相關商品
商品簡介
名人/編輯推薦
目次
商品簡介
《學前教育專業"十三五"規劃教材·學前教育經典教材:幼兒園語言教育活動設計與指導(第五版)》在扼要介紹幼兒園語言發展的特點與規律，幼兒園語言教育的目標與內容、方法與途徑的基礎上；重點闡述了幼兒園語言教育中的談話活動、講述活動、聽說游戲、文學活動、早期閱讀、態勢語活動的安全與分析特點與教學要求以及設計與組織；簡要敘述了幼兒園語言教育活動評價的安全與分析、功能與原則以及領域與方法。《學前教育專業"十三五"規劃教材·學前教育經典教材:幼兒園語言教育活動設計與指導(第五版)》適合幼兒師范專科學校和中高職學前教育專業學生使用，也可為早幼教工作者提供參考。
名人/編輯推薦
《學前教育專業"十三五"規劃教材·學前教育經典教材:幼兒園語言教育活動設計與指導(第五版)》由湖南大學出版社出版。
目次
第一章緒論
第一節幼兒語言發展的特點和教育要點
第二節幼兒語言發展與全面發展
第三節幼兒語言教育的基本理念
第二章幼兒園語言教育活動設計指導概況
第一節幼兒園語言教育的目標與內容
第二節幼兒園語言教育的方法與途徑
第三節幼兒園語言教育活動的設計與指導要點
第三章幼兒園語言教育中的談話活動
第一節幼兒園談話活動案例與分析
第二節幼兒園談話活動的特點與教育要求
第三節幼兒園談話活動的設計與組織
第四章幼兒園語言教育中的講述活動
第一節幼兒園講述活動案例與分析
第二節幼兒園講述活動的特點與教育要求
第三節幼兒園講述活動的設計與組織
第五章幼兒園語言教育中的聽說游戲
第一節幼兒園聽說游戲案例與分析
第二節幼兒園聽說游戲的特點和教育目標
第三節幼兒園聽說游戲的設計和組織
第六章幼兒園語言教育中的文學活動
第一節幼兒園文學活動案例與分析
第二節幼兒園文學活動的特點與教育要求
第三節幼兒園文學活動的設計與組織
第七章幼兒園語言教育中的早期閱讀
第一節幼兒園早期閱讀教育活動案例與分析
第二節幼兒園早期閱讀教育活動的特點與要求
第三節幼兒園早期閱讀教育活動的設計與組織
第八章幼兒園語言教育中的態勢語活動
第一節幼兒園態勢語活動案例與分析
第二節幼兒園態勢語活動的特點與教育要求
第三節幼兒園態勢語活動的設計與組織
第九章幼兒園語言教育活動評價
第一節幼兒園語言教育活動評價案例與分析
第二節幼兒園語言教育活動評價的功能與原則
第三節幼兒園語言教育活動評價的領域與方法
附錄：《3—6歲兒童學習與發展指南》語言領域學習與發展目標及教育建議
參考文獻
后記
第一節幼兒語言發展的特點和教育要點
第二節幼兒語言發展與全面發展
第三節幼兒語言教育的基本理念
第二章幼兒園語言教育活動設計指導概況
第一節幼兒園語言教育的目標與內容
第二節幼兒園語言教育的方法與途徑
第三節幼兒園語言教育活動的設計與指導要點
第三章幼兒園語言教育中的談話活動
第一節幼兒園談話活動案例與分析
第二節幼兒園談話活動的特點與教育要求
第三節幼兒園談話活動的設計與組織
第四章幼兒園語言教育中的講述活動
第一節幼兒園講述活動案例與分析
第二節幼兒園講述活動的特點與教育要求
第三節幼兒園講述活動的設計與組織
第五章幼兒園語言教育中的聽說游戲
第一節幼兒園聽說游戲案例與分析
第二節幼兒園聽說游戲的特點和教育目標
第三節幼兒園聽說游戲的設計和組織
第六章幼兒園語言教育中的文學活動
第一節幼兒園文學活動案例與分析
第二節幼兒園文學活動的特點與教育要求
第三節幼兒園文學活動的設計與組織
第七章幼兒園語言教育中的早期閱讀
第一節幼兒園早期閱讀教育活動案例與分析
第二節幼兒園早期閱讀教育活動的特點與要求
第三節幼兒園早期閱讀教育活動的設計與組織
第八章幼兒園語言教育中的態勢語活動
第一節幼兒園態勢語活動案例與分析
第二節幼兒園態勢語活動的特點與教育要求
第三節幼兒園態勢語活動的設計與組織
第九章幼兒園語言教育活動評價
第一節幼兒園語言教育活動評價案例與分析
第二節幼兒園語言教育活動評價的功能與原則
第三節幼兒園語言教育活動評價的領域與方法
附錄：《3—6歲兒童學習與發展指南》語言領域學習與發展目標及教育建議
參考文獻
后記
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。