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商品簡介
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本書首先介紹課堂教學觀察和診斷的基本理論和技術，然後根據課堂教學實際，研製適合一線教師學習和運用的觀察和診斷課堂教學的系列方法，主要包括：教學目標的觀察和診斷、教學內容的觀察和診斷、教學方法的觀察和診斷、語文教學方法的觀察和診斷、教師回饋與引導的觀察和診斷、學生學習的觀察和診斷等。每一觀察專案有劃分為若干更為具體的觀察小專案。每個專案都力求從描述性、數量分析、定性評價的角度設計觀察和診斷方法。
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