圖書館講壇工作（簡體書）

《閱讀推廣人系列教材（第2輯）：圖書館講壇工作》以公共圖書館的講座的設計和組織為切入點，重點介紹了公共圖書館講座活動的歷史、專業設計、資源組織、活動宣傳的工作方法以及講座主持人、衍生產品的培育。
《閱讀推廣人系列教材（第2輯）：圖書館講壇工作》作者均為工作在圖書館一線的工作人員，具有豐富的講座運作經驗，其闡述的內容深入淺出，能夠使讀者迅速入門，提高自己的工作能力，幫助讀者在閱讀推廣、提高全民素質方面，發揮出應有的作用。

第一講 講學活動的起源與近代以來圖書館講壇活動的發展
第一節 曲阜杏壇與書院講學活動溯源
第二節 圖書館公眾講壇的興起與探索
第三節 改革開放以來圖書館講壇活動的發展
第四節 對于當代圖書館部分知名講壇的解讀

第二講 公共圖書館講壇定位與目標
第一節 圖書館講壇的目的
第二節 圖書館講壇的意義
第三節 圖書館講壇的長期規劃和年度計劃

第三講 圖書館講壇的專業設計
第一節 圖書館講壇的目標設計
第二節 圖書館講壇的品牌設計
第三節 圖書館講壇的主題設計
第四節 圖書館講壇的形式設計
第五節 講壇的宣傳推廣設計
第六節 講壇衍生產品設計

第四講 圖書館講壇的資源組織
第一節 聽眾
第二節 主講人
第三節 主持人
第四節 場館
第五節 資金
第六節 媒體
第七節 合作

第五講 圖書館講壇的宣傳
第一節 圖書館講壇宣傳的意義
第二節 宣傳的載體與方法

第六講 圖書館講壇主持人
第一節 講壇主持人的出現及必要性
第二節 講壇主持人的定位
第三節 講壇主持人的現狀及特點
第四節 講壇主持人的素質建設
第五節 講壇主持人的能力建設
第六節 講壇主持人的塑造與培養

第七講 圖書館講壇衍生產品及資源共享
第一節 圖書館講壇衍生產品概述
第二節 講壇衍生產品的主要形式
第三節 開發講壇衍生產品時需注意的問題
第四節 圖書館講壇資源共享

附錄
后記

《閱讀推廣人系列教材（第2輯）：圖書館講壇工作》：
第三節 改革開放以來圖書館講壇活動的發展
大抵從1978年到20世紀末，伴隨著“思想解放”和“改革開放”的進程，圖書館講壇工作得以陸續恢復和不斷發展。如始于20世紀80年代的湖南省圖書館“文學系列講座”、廣州圖書館的“自學輔導講座”、金陵圖書館的“星期天免費講座”，吉林省圖書館的“休閑時光話讀書”系列講座，等等，在特定地域內都產生了積極的影響。
據《九江圖書館志》（新華出版社，1994年版）記載，1987年江西彭澤縣圖書館建成新館舍后，即“廣泛地爭取讀者，擴大圖書館的影響，積極開展了圖書宣傳和閱覽方法的輔導”，如“每年舉行2～3次圖書報告會和講座，開展以評價書刊為內容的宣傳、講解、座談等活動。以1988年為例，這樣的活動舉行過3次，參加者達386人次，深為讀者歡迎”。與此同時，還開展了圖書閱讀輔導工作，“根據不同對象讀者的需要、愛好，推薦書刊和提供查找書目的輔導，使讀者能更好地運用本館的藏書目錄，提高圖書利用率。不少讀者通過這一環節，與本館密切了聯系，并提高了讀書的積極性”。
在此階段，圖書館講壇工作開始定期化、系列化，逐步成為圖書館的業務工作之一。
一、領風氣之先的“南風講壇”
把公益文化講座融入城市，在當時可謂非常新鮮，就全國而言，也只有北京的國家圖書館和上海圖書館有類似的講座活動。1995年，“南風講壇”的前身——佛山市圖書館公益講座誕生，佛山市圖書館圖成為全國最早舉辦講座的地市級公共圖書館。2005年，講座更名為“南風講壇”。
佛山市圖書館策劃并承辦的社會公益性講座——“南風講壇”，由中共佛山市委宣傳部、佛山市社會科學聯合會、佛山市文化廣電新聞出版局聯合主辦，以“闡求真理，傳播新知，構建公共輿論空間，培育現代市民社會”為宗旨。從最初一年幾場，發展到現在的每周1～2場，如今已舉辦涉及文學、歷史、哲學、藝術、教育、經濟、科學、時政等眾多學科領域和社會話題的講座2000余場，吸引了100余萬人次的聽眾參與，成為佛山當代精神文明建設進程中的一張瑰麗名片。
佛山市圖書館的“南風講壇”起步時把著力點放在本土專家學者講授本土文化上，再通過逐步向外擴展，為古城帶來一點外來文化，共享文化資源。“南風講壇”始終以倡導人文精神為目標，以體現人文關懷為特色，使其在眾多公益講座活動中脫穎而出，在業內和廣大聽眾中間產生了良好而廣泛的影響，被媒體和學者喻為“顯示當代佛山人文化追求的奪目的風景線”。
在講座的策劃、組織和宣傳等工作中，“南風講壇”不斷創新.精心打造了系列精品講座、流動講座和移動講座等板塊，先后推出了“認識佛山”“影像可可西里”“文化東方”“志愿行動”“關注成長”“和諧人生”“閱讀春天”“環球視野”“在路上”“佛山／珞珈山”“南風／南開”“鳳凰名嘴佛山行”“禪城說禪”“享書會”“藝林墨香”“六走進”等幾十個系列講座。近幾年，“南風講壇”與國內（包括香港地區、臺灣地區）多所高校及社會研究機構合作，使海內外優質的人文資源和研究成果得到更廣泛的傳播。同時，也有效地擴大了講壇的知名度，形成“百姓、百家、百科”的效應，實現“大家、大學、大眾”的結合。
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