說理如何更有效:理性思維與議論文寫作研究(簡體書)
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本書對高中議論文寫作中所需要的邏輯知識和哲學知識進行了梳理,結合教學實踐對如何在議論文寫作中運用邏輯思維和辯證思維分別進行了詳細的分析和說明,抓住了議論文教學的要害,有較強的應用價值。*章從寫作教學存在的問題出發,提出理性思維對于高中議論文寫作的重要性;第二章、第三章通過課例分析,從邏輯思維和辯證思維兩方面系統闡述有關哲學原理、教學要領和訓練方法;第四章以批判思維作總結。內容的展開具有邏輯性。
作者簡介
李建生,上海市崇明中學語文教研組長,崇明縣教學標兵,上海市青語會會員,華東師大語文教師研究所成員。工作十八年來,十次擔任高三教育教學工作,連續十五年擔任班主任工作,恪守教書育人、為人師表
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