商品簡介
金子光是好好玩學校的一名小學生。一天放學，飛奔回家的他在街道拐角處不小心撞倒了一位老爺爺。老爺爺問清他著急忙慌的原因后，送給他一塊神秘的小銅牌，告訴他每周可以多過一個“星期八”。
本想顯擺一下的金子光，到了學校才發現居然同學們胸前都掛了這樣的小銅牌，甚至積攢小銅牌演變成班級的一種時尚，連老師們都加入進來了呢！直到有一天同桌段晶晶在課堂上突然“停止呼吸”，在她的留言條上看到“今天我過星期八”，大家才如夢初醒，欣喜若狂，紛紛過起屬于自己的星期八……
金子光的星期八他是怎么度過的呢？神秘老人的身份究竟是什么呢？為什么到我們這里“星期八”就沒有了，中間到底發生了什么呢？一起走進故事去看看吧！
作者簡介
蕭袤，中國作家協會會員。著有長篇童話《魔法星星海》《繭屋》，童話集《電腦大盜變形記》《波波熊的故事》，短篇小說集《冒煙的書包》，少年傳記《航海英雄哥倫布》，圖畫書《西西》《男孩和青蛙》等。曾獲中國出版政府獎、全國兒童文學獎、國家文化部蒲公英獎、國家圖書館文津圖書獎、宋慶齡兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎、冰心兒童圖書獎、張天翼童話寓言獎、豐子愷兒童圖畫書獎等多種獎項，并入選國家新聞出版廣電總局“三個一百”原創出版工程、向全國青少年推薦百種圖書等。在國內外多家報刊（包括美國《世界日報》、法國《歐洲日報》）開辦個人作品專欄。多部作品入選幼兒補充教材、新標準小學語文課本，并譯介至美國、法國、瑞典、韓國、泰國、新加坡、馬來西亞、越南等國家。部分作品被美國普林斯頓大學兒童圖書館、德國慕尼黑國際青少年圖書館館藏。
n名人/編輯推薦
★名家經典
n孫幼軍、金波、樊發稼、張秋生、葛冰、王宜振、金曾豪、董宏猷、沈石溪、周銳、曹文軒、冰波、張品成、徐魯、湯素蘭、翌平、安武林、蕭袤、王一梅、李東華等20位中國一流兒童文學作家創作的兒童文學精品力作
n★大獎云集
n國際安徒生獎、中國安徒生獎、林格倫紀念文學獎提名獎、全國兒童文學獎、全國少兒圖書獎、國家圖書獎、“五個一工程”獎、陳伯吹兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎、冰心兒童圖書獎、張天翼兒童文學獎、金駱駝獎、莊重文文學獎、中國兒童電影童牛獎、全國少兒電視節目金童獎、中國電影華表獎、童牛獎、夏衍電影文學獎、電視劇飛天獎、開羅國際兒童電影節金獎
n★書目
n新課標中小學生課外閱讀推薦書目、國家新聞出版總署向全國青少年推薦百種圖書、大眾喜愛的五十種圖書、“三個一百”原創圖書出版工程、國際兒童讀物聯盟官方刊物推薦書目
n★《語文》教材
n北師大版小學《語文》、長春版小學《語文》、鄂教版小學《語文》、滬教版小學《語文》、冀教版小學《語文》、教科版小學《語文》、魯教版小學《語文》、人教版（課標本）小學《語文》、蘇教版（國標本）小學《語文》、臺灣地區小學《語文》、香港特別行政區小學《語文》、湘教版小學《語文》、西師大版小學《語文》、語文Ａ版小學《語文》、北師大版初中《語文》、冀教版初中《語文》、魯教版初中《語文》、人教版（課標本）初中《語文》、桂教版《新語文讀本》、人教版《兒童詩誦讀精華》、人教版幼兒師范學校語文教科書《幼兒文學作品選讀》、山東文藝版《快樂語文》
n★作家寄語（張品成）
n少年時期的我生活在那個特殊的動蕩的年代。那時我們全家下放在贛南的一座小山村里，我失去了讀書的機會。八年里，我聽人講了許多的故事和往事。就是這些故事，使我獲益匪淺，影響到我的成長，使我成為現在這樣一個人。
n我也很想讓當今的少年知道這些故事，希望這些故事能夠給他們一些健康的、正面的、積極向上的影響。我自信應該是這樣的。
n★名師點評
n我們力邀二十位教師為每部作品撰寫賞析，從而為該書系引入教育工作者的關切和目光，引入教育的視野。
n★拓展閱讀
n本書所選作品可以作為作家入選教材作品的拓展閱讀資料
n★獨特的張品成風格
n張品成在紅色題材上的有著獨特表現，敘寫戰爭給人們心靈重創的同時，突出了閃耀在戰爭環境下璀璨的人性光輝，張品成通過對沐浴在血雨腥風之中各類人物的細致描繪，把歷史、事件和人性的真實，化為一種穿透肺腑的尖銳與疼痛、溫暖與撫慰，使以戰爭生活為題材的小說具備了某種與以往不同的，可貴而獨特的樣式與風格。
n★圖書特色
n“中國當代獲獎兒童文學作家書系”是一套薈萃中國當代兒童文學創作精華的大型書系，囊括了活躍在當今中國文壇的眾多兒童文學名家的精品力作，充分展現了中國兒童文學創作的成就，為廣大青少年讀者提供了一套值得信賴、極具價值的兒童文學讀本。
n該書系于二〇〇七年剛一出版（目前已出版八十五種，其中包括“冰心獎專輯”十種），即受到了廣大青少年讀者以及家長朋友的熱烈歡迎，并受到相關出版管理機構的高度關注，榮列國家新聞出版總署的“暑期學生課外閱讀活動”推薦閱讀書目。同時，該書系還深受多家閱讀推廣機構和眾多學校的青睞，成為他們向青少年讀者推薦的必讀書目。
n現在，為進一步提高這套書系的品質，更好地滿足廣大青少年讀者不斷提高的閱讀和審美需求，我們對該書系進行了改版：在內容上進行更為嚴格的甄選和更為完善的補充，將入選各版本教材的篇目收錄其中，這些篇目原汁原味，未經改寫，也非節選，以期讓讀者在更深廣的層面上了解原作的完整風貌、一氣呵成的氣質以及作家們的創作初心；在設計上體現出更高的審美標準和更為人性化的理念，與此同時，我們力邀二十位教師為每部作品撰寫賞析，從而為該書系引入教育工作者的關切和目光，引入教育的視野。我們力求為廣大讀者提供一套更為精致、更為完美的兒童文學讀本，并希望讀者在通過愉悅的文學閱讀獲得智慧的啟迪、藝術的感發和人文的熏陶的同時，在教師們的引導下獲得寶貴的間接經驗，優化自己的閱讀方法，對文章的寫作技巧有所領會，從而提升寫作能力，讓閱讀和寫作變得更加有效、更加有益。
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