一起向校園霸凌說「不」！

拒絕校園霸王龍！
根據教育部發佈之「校園霸凌防制準則」，
霸凌不單指暴力相向，還包含騷擾、排擠……等，
別讓孩子成為下一個事件的受害者／加害者！

體格強壯的房小拳在班上橫行霸道，具小天被欺侮得慘兮兮，卻因為生性軟弱，只能忍氣吞聲，而同班同學羅小凡明明將一切都看在眼裡，卻怕惹禍上身，選擇閉口不言，直到那一天，事情變得愈發不可收拾……

同學之間，小打小鬧，在所難免，但你知道嗎？持續性讓人不愉快的言語或是肢體碰觸，使同學對校園產生恐懼感，已經構成霸凌的條件！
學校是學習的園地，也應該是歡樂的天地，可是近年來，校園內卻開始出現會霸凌同學的孩子，霸凌的型態也漸趨多樣化，對某些學生來說，上學變成有如惡夢般的一件事！
本書的目的，即在利用簡單的故事，引導施暴的孩子重新省思自己的行為，並告訴被霸凌的孩子，以及擔心成為下一個受害者而袖手旁觀的孩子該如何反抗暴力，讓校園重新恢復歡聲笑語！

目錄

1.無法無天的房小拳
1）戰爭的開始
2）哦，真有意思？
3）故障的煞車
★老師的叮嚀話語_給小拳

2.弱不禁風的具小天
1）疤痕
2）可怕的噩夢
3）叫他住手！
★老師的叮嚀話語_給小天

3.不想惹事的羅小凡
1）拳天之戰
2）當個隱形人
3）住手！
★老師的叮嚀話語_給小凡

聽聽老師怎麼說
該如何協助孩子的校園生活？
推薦這本書的老師

戰爭的開始

「好哇！開戰吧！」雙眼瞪大的小拳大喊，於是，小拳與小天的戰爭就此展開了。
事情發生在新學年開始未滿一週的某一天，由於正值乍暖還寒的三月，所以天氣依舊冷颼颼的。
咿呀！
突然，教室後門被打開了。
正當面無表情的小拳大搖大擺地邁開步伐時，坐在後排的小天說：「可以關門嗎？冷風都吹進來了。」
正打算入座的小拳看了小天一眼。在身材魁梧的小拳眼中，消瘦如柴的小天看起來彷彿風一吹就會飛走。
小拳來回打量小天與敞開的後門，然後氣哼哼地望著班上同學，大聲說道：「嫌冷的人不能自己關嗎？同學們，你們說是不是？」
小拳看著因為自己凶惡語氣而撇開視線的同學們。
「哪有這種事？當然是開門的人要關。」
聽到小天說的話，小拳皺起眉頭，並走到小天面前，緊貼著他的臉龐說：「就是有，你想怎麼樣？」
小拳與小天的目光隔空產生交集。
1秒、2秒、3秒……
小天率先將頭轉開，他一臉無奈地從位子上站起來，打算走去關門。同一時間，小拳伸出一隻腳，擋在小天面前。
砰噹噹噹！
小拳不管被自己的腳絆倒的小天痛不痛，也不管怒視著他的其他同學，滿臉譏笑地自言自語著：「誰叫你要惹我！」
小天緊緊抱著疼痛的膝蓋，身體縮成一團。

那天放學後，小拳和被稱為「兩萬兄弟」的烔萬與德萬雙胞胎一起在校門前的長椅上等著小天。
一看到小天，小拳與兩萬兄弟立刻擋在他的面前。
小拳伸出食指，猛戳小天胸口，一邊叫著：
「喂！死腦殘！」
「說他死腦殘，實在太適合了！哈哈哈哈哈……」
兩萬兄弟不知道在高興什麼，又說又笑，吵個沒完沒了。
一直被小拳戳胸口的小天終於揮開他的手指，說道：「不要戳了，會痛！」
「他說胸口會痛耶！難不成他是女生？」
「可能是喔！長得也很像女孩子，哈哈哈……」
「好好笑！我的肚子笑到好痛……」
兩萬兄弟笑到癱坐在地上。
仔細端詳小天臉色的小拳，看見小天的驚恐全寫在臉上。
「給你一點顏色瞧瞧！」
小拳用剛才戳小天胸口的食指，敲了小天的頭一下。
「要如何處置你這個倒楣鬼呢？」
「懲罰他！」
「對！讓他幫你揹一整年的書包怎麼樣？」
聽到烔萬說的話，德萬馬上隨聲附和：「咦？不錯嘛！」
「還行吧？嘻嘻嘻……」
「啊！不對，要讓他吃點苦頭才行。小拳不是有鋼鐵神拳嗎？」
正當兩萬兄弟大聲起鬨之際，小拳下定決心，用力點了一下頭，瞪大雙眼說道：
「好，開戰吧！」
剎那間，小拳望著因自己一席話而再次蜷縮成一團的小天，此時的小拳並不曉得，剛才自己脫口而出的那句話，究竟會惹出什麼樣的風波。