陪孩子走過小學5-6年級小升初關鍵期（簡體書）

5～6年級是孩子在小學學習生活中后一個階段，這個時期的孩子正面臨著小學升初中這一重要階段，同樣也是孩子成長過程中需要過的一道坎，而且這一階段對孩子今后的發展有著非比尋常的意義。孩子們之間的優劣之分將從這個時期開始，但很多家長卻意識不到這一點。《陪孩子走過小學5-6年級小升初關鍵期》從5～6年級孩子的特點著手，向家長介紹了此階段孩子容易出現的問題，采用真實案例，進行深入分析，給出順應孩子發展的教育方式。只有了解了孩子的成長及特點，才能找到合適的教育方式；只有對孩子進行了正確的教育，才能讓孩子順利度過這個關鍵時期。《陪孩子走過小學5-6年級小升初關鍵期》案例豐富，說理透徹，實用性強，是小學5～6年級家長的必備讀物。

章 5～6年級，決定孩子一生的關鍵
5～6年級，迎接孩子人生中關鍵的轉折期
5～6年級，孩子的身體“赴約”青春期
5～6年級，孩子自我意識的強化期
5～6年級，孩子行為習慣的穩固期
5～6年級，正確看待孩子的反抗期

第二章 成功素質——送給5～6年級孩子好的禮物
讓孩子學會尊重他人
幽默讓孩子生活得更加輕松．
培養孩子做事有計劃的好習慣
有責任心的孩子才有未來
鼓勵孩子的競爭意識
培養孩子的專注力
引導孩子誠信做人

第三章 心理健康——給5～6年級孩子好的呵護
如何讓孩子克服自卑心理
培養孩子的樂觀心態
控制情緒，好孩子有好脾氣
克服嫉妒，培養健全的人格
不要盲目攀比，淡化孩子的虛榮心
自信的孩子有出息

第四章 初露端倪——陪5～6年級孩子走入青春期
幫助孩子遠離“黃色誘惑”
如何對待孩子異性交友
將正確的性觀念灌輸給孩子
孩子的日記本還是不看為好
孩子早戀，怎么辦
孩子迷戀上網，怎么辦
孩子盲目“追星”，怎么辦

第五章 相互尊重——如何與5～6年級孩子做朋友
給孩子留有一定的自由空間
學會向孩子道歉
尊重孩子的興趣愛好
發現孩子的閃光點
不要只盯著孩子的分數
信任是孩子成長的力量
不隨便拿孩子作比較
父母的嘮叨是孩子的緊箍咒

第六章 學海無涯——指導5～6年級孩子有效學習
引導孩子養成良好的學習習慣
巧妙地激發孩子渴求知識的欲望
讓孩子自覺主動地學習
協助孩子做一個學習計劃
讓孩子從小喜歡上閱讀
營造良好的家庭學習氛圍
幫助孩子克服學習上粗心的毛病

第七章 放手去飛
讓5～6年級孩子擁有展翅高飛的能力
生活自理能力應該如何提高
人生支點，自制能力的培養
家長要讓孩子學會適應
如何提高孩子的交往能力
讓孩子學會理財
培養孩子自己做抉擇
經歷挫折，要讓孩子“輸得起”

第八章 提早準備
為5～6年級孩子“小升初”做規劃
減輕壓力，做孩子的心理醫生
和孩子一起制訂畢業復習計劃
如何選擇一所適合孩子的學校
暑假如何做好“小升初”的銜接準備
和孩子一起準備小升初面試
幫孩子找到屬于自己的理想

《陪孩子走過小學5-6年級小升初關鍵期》：
小學5～6年級，是小升初為關鍵的兩年。這段時間，隨著孩子自我意識、自我探索能力的提升，他們的心理也進入了一個很特別的轉折時期～～從少年心理向青年心理的過渡期。作為小學5～6年級孩子的家長，應該轉換一下自己的思維方式，改變以往包辦式的家庭教育，給孩子提供幫助，使其平穩過渡到中學階段。具體來說，要注意以下幾個方面： 1．與孩子平等相處 有些家長受傳統觀念的影響較深，認為孩子理所當然地應該聽父母的，他們常常以自己為長輩而自居，習慣于對孩子居高臨下，喜歡對孩子發號施令，要求孩子對自己惟命是從，孩子稍有些不順從，稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是這些家長忘了，孩子在一天天長大，他已經開始有了自己的主意和想法，他不會再像小時候一樣簡單地服從和遵守家長的命令，當他認為自己是對的時候他會堅持己見，當他認為自己沒有受到家長公平待遇的時候他會反抗。因此，要想減少孩子頂嘴現象的發生，家長必須改變原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像對待成人一樣對待孩子，像對待朋友一樣與孩子溝通交流。遇到事情時，應當多聽聽孩子的意見和想法，和孩子一起探討解決問題的辦法，如果孩子說的確實有道理，家長應該積極地采納并對孩子予以表揚，即使孩子的觀點不正確，家長也不能訓斥、貶低或嘲笑孩子，而應當耐心地啟發孩子，給他擺事實講道理，讓他明白為什么應當這樣做而不能那樣做，孩子心里服氣了，他的嘴也就不會那么硬了。
2．培養孩子的獨立性 5～6年級的孩子在小學里是大哥哥、大姐姐，在家里也表現出小大人的樣子。家長可以讓這個階段的孩子在力所能及的范圍內承擔一定的責任，比如整理房間、擦拭家具用品、清洗衣物等。面臨畢業升學，家長要鼓勵孩子堅持不懈，以積極的心態迎接挑戰和選拔。引導孩子正確估計自己的能力，正確面對失敗，增強自信心。讓孩子明白，在許多事情上自己有一定提高空間的，只要通過一些訓練，也是可以達到較高的水平，可以讓自己跨越新的臺階。
3．培養孩子的綜合素質 注重綜合素質的培養，包括孩子的表達能力、心理素質、文學素養等等。不僅要抓緊文化課的學習，還要關心時事，平時應該讓孩子看看電視新聞，多和孩子聊聊新聞事件，正確引導孩子對社會現象的認識看法等。既然有的地方小升初考試無法避免，那么家長就要幫助孩子調整心態，以良好的心理素質，正確理解和面對考試，大發揮自己的優勢。
4．培養孩子良好的學習習慣 美國教育家赫爾認為：“習慣不形成，學習等于零。”確實是事實，孩子如果有一個良好的學習習慣有利于孩子健康成長，終生受益。學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。學習習慣一旦養成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續下來，有利于提高孩子的學習成績，提高孩子的學習效果。如果孩子從小學到初中養成了一個良好的學習習慣，那么對于家長來說教育比較輕松，家長的教育也會得到應有的回報。良好的學習習慣，有利于激發孩子學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養孩子的創新精神和創造能力，使孩子終身受益。
5．提供青春期性教育知識 5～6年級孩子已經開始邁向青春期，性成熟與性意識的發展促使他們開始對自己和異性的身心變化產生興趣，渴望與異性交往。而當前開放、多元文化的環境中，也充滿了各種不良誘惑。對此，家長要主動了解孩子的心理需求，給孩子提供一些有關青春期異性交往的書籍和資料，也可以將自己或親朋好友的青春期故事講給孩子聽，舒緩孩子因身體變化而引起的羞澀、緊張、焦慮、害怕情緒。同時，引導孩子以集體和小組活動的形式，大方而瀟灑地進行男女生交往。
對小學5～6年級的孩子來說，他們正在向青春期邁進，在學習上將面臨由小學升中學的轉折，不管是生理上、心理上，還是孩子學業的發展上，都是一個非常關鍵的時期，因此，家長做好對孩子的教育，是一件非常重要的事，對孩子的一生都會產生重大的影響。
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