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“七個習慣”教育激發偉大！改變著世界和未來！ 7個習慣+領導法則+評價準則+獨特培訓方法=傑出學校+成功學生 在美國，自從將教育理念變更為“七個習慣”準則培養之後，位於北卡羅來納州羅利市的寇姆小學被公認為是全美魅力無限的磁石學校的典範。 在加拿大，約瑟夫?威爾士小學堪稱是一所名校，但在向學生們傳授領導力課程僅一年之後，家長們的教學滿意度就從67%驟增至98%。現如今，在約瑟夫?威爾士小學所在的省份，有一百多所學校開始爭相效仿他們的做法。 在巴西，阿布里爾（Abril）預見了領導力課程對於本國未來勞動力的巨大影響力，現在她已經為一百所學校提供了相關培訓。 在日本，每年約有1萬多名學生在“填鴨式”學校接受“七個習慣”教育，還有3000多名學生在私立學校接受這一教育。接受“七個習慣”教育學生的考試成績明顯比一般學生高。 在新加坡，20世紀90年代，新加坡教育部部長發起了對所有教師開展“七個習慣”培訓。到2000年，應許多老師、家長的一再要求，學生終於開始接觸“七個習慣”。 在澳大利亞，蒂姆普小學複製了寇姆小學的教學模式，已取得初步成效。 在印尼，雅加達，K-12私立學校PSKDMandiri讓學生家長們的參與熱情得到了顯著提升，該校已經成為北美之外第壹所燈塔學校。 這些學校有何共同之處？ 這些學校，都將《高效能人士的七個習慣》融入了日常教學中。其結果有目共睹，紀律問題大大減少，家長滿意度提升，校園文化得以改善，學生自信心暴漲、學業進步明顯，老師榮譽感增強。“七個習慣”準則廣泛運用及其風靡全球的原因，正是《7個習慣教出優秀學生》（第2版）揭秘的核心。
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