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《教育,春天裡的發現——課裡課外新思維》,一本被《中國教育報》評為 “2010年影響教師的100本圖書”的書。全書分為“草根研究”、“教學經緯”、“課改轉身”、“孩子為本”和“反光鏡”五個板塊,針對當前我國基礎教育中存在的一些病垢,分別從教學、課改、制度等方面入手,以專家、教師或學生的思維角度剖析問題的癥結,並提供相應的對策。 “問題”來源於“實踐”,愈發顯得迫在眉睫;“對策”經反復試用,更顯得具體可行。全書感悟與理論並存,感性與理性共通,落腳於查究教育的不足,彰顯教育的亮點。
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