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商品簡介
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本書提出了學術英語(EAP)課程開發與設計的理論框架與基本概念。本書作者認為，學術英語是一項需求驅動型的、以學習者為中心的教學活動。基於此認識，書中探討了學術交流書面語與口頭語的體裁特徵，並試圖將其理論化；提出了EAP教學大綱中教學目標的確立原則與教學內容的選擇準則；書中的後半部分則針對大學的EAP課程對語言處理與語言輸出的要求，對EAP課程具體實施的各個方面進行了細節性探討。同時，本書還涉及與EAP課程環境相關的諸多話題，如批判性思維、基於課堂表現的測評、EAP教師的學術水準和技能，等等。 本書內容涵蓋EAP的理論基礎和課程設計與實施，充分體現了理論與實踐相結合的特點。讀者對象為廣大EFL教師（母語或二語）、ELT/ESP教師和應用語言學者。
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