藝海助瀾：基於實踐的美術創作批評與教育的思考（簡體書）

本書分為四個部分：“創作”所輯錄的是藝術創作手記等自證性質的文字，由自身繪畫經驗出發，對繪畫實踐活動中具體問題進行分析或論證；“評論”通過對作品的品評以參悟藝術的一般性問題和藝術規律；“教育”是理論與教學經驗結合式的研究，針對教育現狀，分析、比較、歸納出自己的教育觀或建議；“訪談”則為接受學術媒體采訪的文字輯錄，對相關問題敘述并解析其意義與價值，或揭示弊端，或提出問題，或描述現象，或表明情懷。工筆畫是本書的核心內容，作者試圖立足于中西藝術精神之間、在傳統與當代之間、在個人創作與公共性教育之間尋求工筆畫的立足點，通過“以文論工”、“以工證文”實現“文工互融”。

陳孟昕，原為湖北美術學院副院長、二級教授、博士生導師。現為中國藝術研究院藝術創作指導委員會副主任、研究生院副院長、博士生導師，中國畫院特聘研究員，中國美術家協會理事、中國畫藝術委員會委員，中國工筆畫學會副會長，中國畫學會創會常務理事，中國政協文史館人物畫研究院副院長，中國現代工筆畫院副院長，李可染畫院研究員，擁軍畫院研究員，北京粉畫學會副會長，湖北省美協副主席、工筆畫學會名譽會長，湖北省僑聯顧問及文化發展促進會名譽會長等。

作品參加第六、七、八、九、十、十一屆全國美展，獲全國美展銀獎一次、銅獎二次，分區展金獎一次、很好獎五次、省金獎四次。三十余次參加北京國際雙年展等國家重大展覽項目，獲省“屈原文藝獎”、“文藝明星獎”、“文藝振興獎”各一次，獲首屆文華政府獎大獎，榮立文藝三等功一次，榮獲中宣部第三屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者稱號。

曾在加拿大、美國等國多次舉辦個人畫展，十余件作品被中國美術館等中外美術館、博物館收藏。參加人民大會堂壁畫《楚韻》設計制作及武漢江灘大禹公園大型浮雕、辛亥革命主題雕塑與壁畫等設計制作。出版二十余本畫集。享受國務院特殊津貼專家。

自序

編 美術創作

關于工筆畫技術問題的實驗報告

線的表現與審美

工筆畫？何以當代？

――“工？在當代全國工筆畫展”觀感

由中國畫色彩表現引啟的思考

心靈之舞

――關于現代工筆人物畫線的表達

中國畫藝術特征之我議

工筆畫白描技法

說臨摹

動畫造型實用價值的平行研究之文化的彌散

――動畫造型文化格調的解讀與闡釋

水墨人物畫技法研究

意筆人物畫歷史發展及名家索引

色粉對工筆畫色彩運用的啟示

關于藝術問題的幾點思考

創作談

――以兩張作品為例

第二編 美術教育

關于美術學院教學改革與發展的若干思考

學院的責任

――關于中國畫的繼承與發展

結果的期待

――由美術院校畢業作品展說開去

關于非物質文化遺產的教育與教學j

教學質量是學校的生命線

――評估之后的再思考

回顧與展望，傳承與發展

――寫在校慶之際

突破傳統？放眼世界

――培養人文素質與專業技能兼備的美術人才

“后學院”藝術

――湖北高校教師美術作品展覽前言

國畫畢業創作課的三個程序探討

志存高遠孜孜以求

――講給新生的話

陳孟聽課徒語錄

第三編 美術評論

樹立文化自信和文化自覺

守護民族精神家園

――在首屆“長江流域文化遺產學術研討會”上的發言

民族藝術的經典先進文化的范式

――關于“學院？經典”全國美術院校工筆畫名家作品展的思考

學院經典

――演繹當代工筆畫藝術新風貌

以寫入畫傳承創新

――劉大為先生藝術如是觀

技進于道藝教澤今

――關于畫家、美術教育家邵聲朗先生的山水畫藝術

秉德養墨以畫說話

我的導師張振鐸

問渠哪得清如許為有源頭活水來

――關于楊立光先生的畫

意象寫真為民謳歌

――李傳真工筆作品《民工》系列、《工棚》與近作釋析

平和儒雅的風范現實關懷的高標

――劉依聞先生其人其畫

以書寫畫以畫人書技進于道書畫同彰

――王耀生先生的書畫藝術

河山境界心靈禮贊

――讀李吉君山水藝術作品

人文“逸”“趣”的心底律動

――讀李漢平花鳥畫藝術

自然的體悟精神的摹寫

――解讀韓墨花鳥畫

心靈的寄語

――丁山作品解讀

邀約幻想

――張苛作品略說

文化消費情境下的成都雙年展

意到筆隨

――劉永澤先生書法如是觀

第四編 學術訪談

水墨文章：色界變象

――“當代水墨研究系列展第四回”(武漢美術館)藝術家訪談之陳孟昕

三人談

――關于中國畫中的色彩

彰顯筆法個性，弘揚傳統文化

――陳孟昕線描教學思想訪談錄