電工法規條文相關常識解說

自序

21世紀是生活電器化的世紀，每一個家庭之用電器具幾乎都超過30個以上，因此用電安全就顯得格外的重要，稍一不慎，不但易造成感電，且可能引發不可收拾的火災造成慘痛的後果。

而根本的預防方法，第一應從屋內線路、器具符合規範之選用與可靠的施工水平及安全著手，其次才為用電安全之教育。

荒唐且可惜的是，電器裝置規程在台灣並未列入高工、專科、技術學院與大學電機科系必修的課程。更離譜的是負責把關的電機技師與台電相關人員的任用考試也未將其列入必考的科目。

而只反向的要求最基層的甲乙種電匠(乙丙級室內配線技術士)檢定考試，必須加考電工法規。殊不知台灣的電機科系教育已走入死胡同，高工、二專、五專、二技、四技、大學電機科系大量招生，所學科目也重重疊疊，在校的師資很少有實務的工作經驗，實習時數所佔比例少之又少，只偏談高深理論與計算，但大部份都是應付考試了事，很少有「學」「術」專精之研究者。

就以屋內線路裝置規則為例，筆者已發現的問題不止近百點，這麼重要的法則，為什麼都沒有人加以研究呢？這就是士夫的觀念「學」「術」分離的結果。

以致於從民國78年電匠與室內配線技術士檢定合併考驗以來，學術科試題每年錯誤疑義層出不窮，而歷經建議，並出版著作加以指正，仍問題不斷的原因，就是「學」「術」分離，對實用技術與電工法規認知不夠的必然結果。

最令人擔憂的是，科技化的結果，一切均自動化、機械化，生產量越來越大，電機專業人員的需求量反而越來越少，中小型企業近半外移，就業機會自然越來越少。但每年電機科系畢業生卻越來越多，且基礎電機技術人員需求量較多，但高工、專科畢業生卻大部份再升學，每年有近萬名電機學士、碩士畢業，導致高學歷高失業率。

在校所學的實用技術太少，又很難放下身段由電匠檢定重新學起，上不上，下不下，終日徬徨，無所事事，徒然浪費國家教育資源，學了四年以上的專業教育，畢業三、五年之後，近80%不得不改行。而基層與中上階的優良技術人員，卻仍相當的缺乏，這可由每年電匠約1000名檢定之考生，有一半左右是外科系與一般初高中畢業生，就可知其一、二。

綜觀其原因，係為針對與實用有關之電工法規不重視所致，因此本書就針對呆板繁雜之法規條文的相關常識，加以生動實用有趣的解說，祈能引起專業人員之興趣，而加以深入探討，才能達到安全可靠的施工與裝置，以確保用電之安全。