新托福真題詳解：閱讀分卷(第三冊)（簡體書）

《新托福真題詳解——閱讀分卷（第三冊）》是TPO16~TPO23閱讀文章的詳細解析。每一篇文章中都介紹了文字的主要內容、難度、結構導圖、題目類型、題目翻譯、題目解析和詞匯總結，幫生吃透真題。真題是*珍貴的備考資料，從真題出發才能*準確的針對考試進行備考。因此，本書將提供給考生一個科學有效的備考方法，幫生事半功倍地備考托福閱讀。另外，本書附贈當地美聯樂聞出國考試診斷課程一次。并且，通過樂聞攜爾官網，可以下載**的“文勇的黃金閱讀”。

劉文勇，北京樂聞攜爾教育咨詢有限公司創始人，自稱為渾身贅肉、有問必答的熱心話嘮，教授托福、SAT、GRE、GMAT。作品有“新托福真題詳解”系列圖書、“新托福百日百句百篇”系列圖書、《去美國讀本科》《去美國讀研究生》等。

楊允慧，美聯樂聞托福、雅思閱讀和SAT語法老師，持有英語專業八級證書，獲國家大學生英語競賽一等獎。多年潛心研究托福閱讀命題規律，精講ETS中心核心考點，英語基礎提升和科學解題思路并重，授課風格清新自然，耐心細致，幫助學生有效提分。

“新托福真題詳解”系列是一套扎實平實的托福備考書，這與劉文勇老師的教學風格很一致，而這一點，正是眼下這個略顯浮躁的社會所急需的。文勇老師是一個注重科學方法，更注重能力提升的老師，他從不相信不讀懂文章就能得高分。想在新托福閱讀中取得高分，沒有捷徑，但是有方法，科學有效的方法是可以取得事半功倍的效果的。其實考托福的終目的是為了能夠在國外活下去并學到東西。要達到這樣的目的，除了真正提高英語能力外，是沒有別的辦法的。所以靠所謂的技巧，走捷徑備考，就算運氣好得了高分，到了國外會遇到更大的麻煩，而這個麻煩也許會讓你付出更大的代價。何苦呢。
學習是件痛苦且寂寞的事情。愿文勇老師的這套書，能夠給你以安慰和陪伴。

TPO-16
Trade and the Ancient Middle East 古代中東與貿易
Development of the Periodic Table 化學元素周期表的發展　
Plas iOur Solar System太陽系中的行星　

TPO-17
Europe's Early Sea Trade with Asia 歐亞地區早期的海洋貿易
Animal Signals ithe RaiForest 雨林中的動物信號
Symbiotic Relationships 共生關系　

TPO-18
Industrializatioithe Netherlands and Scandinavia 荷蘭和斯堪的納維亞的工業化進程　
The mystery of yawning 打哈的奧秘　
Lightning 閃電　

TPO-19
The RomaArmy's Impact oBritai 羅馬軍隊對英國的影響　
Succession， Climax， and Ecosystems 演替、群落與生態系統
Discovering the Ice Ages 發現冰河時代　

TPO-20
Westward Migratio 移居西部　
Early Settlements ithe Southwest Asia 西南亞的早期定居點　
Fossil Preservatio 化石保存　

TPO-21
Geothermal Energy 地熱能　
The Origins of Agriculture 農業的起源　
Autobiographical Memory 自傳式記憶　

TPO-22
Spatina 米草屬植物
The Birth of Photography 攝影術的誕生　
The Allende Meteorite 阿倫德隕星　

TPO-23
UrbaClimates 城市氣候　
Seventeenth-Century Dutch Agriculture 十七世紀荷蘭的農業　
Rock Art of the Australia Aborigines 澳大利亞土著的巖石藝術　

執教三年多，我是一個注重科學方法更注重能力提升的老師，我從不相信讀不懂文章就能得高分。托福閱讀想取得高分，沒有技巧，但是有方法，科學有效的方法是可以事半功倍得提分。
托福官方指南第四版給我們列出了十大題型及考試頻率：
1）細節題- -------------------------每篇3-6 題
2) 排除題---------------------------每篇0-2 題
3) 指代題- -------------------------每篇0-2 題
4）修辭目的題- ----------------------每篇0-2 題
5）推理題- -------------------------每篇0-3 題
6）詞匯題- -------------------------每篇3-5 題
7）句子簡化題- ----------------------每篇0-1 題
8）句子插入題- ----------------------每篇0-1 題
9）文章總結題- ----------------------每篇1 題
10）表格題- ------------------------每篇1 題
在這10 大題型中，指代題和表格題已經逐漸退出考試，我在這里不展開。對詞匯題，我的策略是背熟已經考過的詞匯題，利用現有的TPO 資料消除自己的障礙，這道題也可以迎刃而解，因此不在這里展開。
下面我們就來看看其他題型如何解答。
首先說說細節題。對這個題型，任何老師都會講到定位方法。主要是提取題干信息的關鍵詞（核心的名詞、動詞或形容詞）、和標志詞（專有名詞、帶特殊符號的詞、數字年代類名詞）。但是如果學生只利用這兩種詞去定位，可以解決一些簡單的題目，通過詞直接對應答案。但是隨著題目難度的增加，現在的閱讀細節題不僅僅考察對單句的理解，更多的細節題側重考察你對文章和段落的總體把握和對句子之間關系的理解。在這樣的考試趨勢下，如果我們還是只利用詞進行定位，那么往往無法直接找到題目答案。
所以對細節題的定位，我要求大家從原來關注關鍵詞和標志詞轉向關注問題本身，只有清楚了問題本身，我們才能迅速準確地找到正確答案。關注問題本身需要我們不只是讀含有題干關鍵詞和標志詞的句子，從段落句開始讀，這種做題方法雖然看起來似乎浪費時間，其實不僅可以迅速排除和題目無關的句子，找到答案，同時也有助于對段落主旨的把握（因為段落主旨常見位置是句），這樣幫助我們做對文章總結題。
第二個是排除題，這個題相對簡單，只需要在文章當中找到三個對應選項排除，剩下就是正確的答案了。對這個題型，我建議大家步仍然是利用題干信息定位，方法和細節題定位一樣，然后一一排除文章提到的選項。
再說修辭目的題，這個題型主要考察關系，包括句內關系、段落內部句間關系，段落關系和某個段落與整篇文章的關系。它常見的問題形式包括：
1) The author uses X as aexample of
2) Why does the author mentioX
3) Which of the following best describes the way paragraph X is organized
4) Iparagraph X, the author's primary purpose is to
5) Which of the following best describes the relationship betweeParagraph X and Paragraph Y
下面我們分別講講每種問題形式的做題方法：
種問題形式：The author uses X as aexample of...
這是問例子的作用，做題思路是找到這個例子支持的觀點，通常在例子前一句。
同樣地，如果題干問數據的作用，實驗的作用或引言的作用，我們的解題思路是一樣的，因為例子、數據和引言都是支持性細節，作用都是為了支持觀點。
第二種問題形式：Why does the author mentioX
如果X 代表的的單詞短語半句，我們需要先判斷句內關系，如果找不到句內關系或是沒有對應的答案，再去關注句間關系，去前后句找答案。
如果X 代表的是一句話，我們需要先理解該句的意思，然后關注句間關系，也就是該句和其他句子的聯系，或者該句和段落主旨以及文章主旨的關系。
第三種問題形式：Which of the following best describes the way paragraph X is organized
這是問段落結構，其實和文章結構的展開方式是一樣的，主要有：1）現象解釋；2）比較對比；3）按時間發展順序；4）總分（概述+ 細節）；5）分類。
具體是哪種段落結構，需要我們在實際做題的時候分析段落內部句子之間的關系判斷。
第四種問題形式：Iparagraph X, the author's primary purpose is to...
這是問段落主旨，也就是一段當中作者提出的主要觀點，通常在段落句提出。
第五種問題形式：Which of the following best describes the relationship betweeParagraph X and Paragraph Y
這是問段落之間的關系，我們解答這個問題之前需要明確兩段的段落主旨，再判斷兩段之間
的聯系。
推理題的做題步驟是定位和推理，定位方法和細節題一致。我重點講講推理方法，主要有兩個推理方向：正向推理和反向推理。正向推理具體來說是從真題推到部分，部分推到整體，原因推到結果，結果推到原因。反向推理具體來說有時間先后取反，地點取反，對立面取反。
我們舉一個從整體推到部分的例子，OG The Origins of Cetaceans 的第八題：
Paragraph 4: Another major discovery was made iEgypt i1989. Several skeletons of another early whale, Basilosaurus, were found isediments left by the Tethys Sea and now exposed ithe Sahara desert. This whale lived around 40 millioyears ago, 12 millioyears after Pakicetus. Many inplete skeletons were found but they included, for the first time iaarchaeocyte, a plete hind leg that features a foot with three tiny toes. Such legs would have beefar too small to have supported the 50-foot-long Basilosaurus oland. Basilosaurus was undoubtedly a fully marine whale with possibly nonfunctional, or vestigial, hind legs.
8. It cabe inferred that Basilosaurus bred and gave birth iwhich of the following locations
○ Oland
○ Both oland and at sea
○ Ishallow water
○ Ia marine environment
這道題的答案是D，題干信息是“可以推測出Basilosaurus 在一下哪個地方出生和繁殖？”根據該段后一句話：“Basilosaurus was undoubtedly a fully marine whale with possibly nonfunctional, or vestigial, hind legs.”（因此，Basilosaurus 必定是完全水生的鯨魚，它們的后肢已經不起任何作用，或者說已經退化。）段落中雖然沒有明確指出Basilosaurus 的出生地點，但是我們知道它一生都是在海洋中生活，所以推測出它的出生地也是海洋，因此選D。
我們再舉一個反向推理的例子，TPO20 的篇Westward Migratio題：
Paragraph 1: The story of the westward movement of populatioithe United States is, ithe main, the story of the expansioof Americaagriculture—of the development of new areas for the raising of livestock and the cultivatioof wheat, corn, tobacco, and cotton. After 1815 improved transportatioenabled more and more westerfarmers to escape a selfsufficient way of life and enter a national market economy. During periods whemodity prices were high, the rate of westward migratioincreased spectacularly. 'Old America seemed to be breaking up and moving westward,' observed aEnglish visitor i1817,during the first great wave of migration. Emigratioto the West reached a peak ithe 1830's. Whereas i1810 only a seventh of the Americapeople lived west of the AppalachiaMountains, by 1840 more thaa third lived there.
1.What cabe inferred from paragraph 1 about westerfarmers prior to 1815
○ They had limited their crop productioto wheat, corn, tobacco, and cotton.
○ They were able to sell their produce at high prices.
○ They had not beesuccessful iraising cattle.
○ They did not operate ia national market economy.
該題答案是D，根據“After 1815 improved transportatioenabled more and more westerfarmers to escape a self-sufficient way of life and enter a national market economy. ”（ 在1815 年以后交通條件的改善使得越來越多的西部農民能夠擺脫自給自足的生活方式，并且進入國家市場經濟。）由此可知，1815 年之前西部農民還未進入國家市場經濟，因此選D。這就是時間點前后取反的做題思路。
對句子簡化題來說，很多同學熟知的方法是根據邏輯排除，這種方法針對某些題目很有效果，但是也有弊端：原句可能會有隱形的邏輯關系無法一眼識別出來，這個時候如果我們再利用邏輯排除方法的話，很有可能排除錯誤選項。所以對句子簡化題我建議大家優先關注句子主要意思，利用主要意思排除錯誤選項。把握主要意思的方法是關注原句的主干信息，在判斷時尤其是重視原句中動詞和選項的對應關系。
以TPO3 的第三篇The Long-Term Stability of Ecosystems 的11 題為例：
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