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外語教學測試構念研究:以TEM8作文評分員為例(簡體書)
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外語教學測試構念研究:以TEM8作文評分員為例(簡體書)

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商品簡介

商品簡介

為展示學術研究的最新動態和成果,並為廣大優秀的博士人才提供廣闊的學術交流的平臺,上海外語教育出版社隆重推出“外教社博學文庫”。該文庫遴選國內的優秀博士論文,遵循嚴格的“專家推薦、匿名評審、好中選優”的篩選流程,內容涵蓋語言學、文學、翻譯和教學法研究等各個領域。該文庫為開放系列,理論創新性強、材料科學翔實、論述周密嚴謹、文字簡潔流暢,其問世必將為國內外廣大讀者在相關的外語學習和研究領域提供又一寶貴的學術資源。
本書以TEM-8作文評分員為研究物件,對有聲思維法、問卷法和深入訪談法以及SPSS、Nvivo、Rasch模型和結構方程模型等資料分析軟體和分析方法進行了詳細說明,對評分員在作文評分中建構的三個認知結構(即作文結構、評分結構、情景結構)進行了描述,探究了上述三個結構的建構過程及其影響因素,在此基礎上提出了評分過程本質的框架模型。本書對於外語寫作能力測試具有一定的啟示和借鑒意義。

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