中國普通高等教育本專科學科專業發展研究：基於人才供求的視角（簡體書）

20世紀80年代中期，我國經濟體制改革全面啟動，國民經濟發展速度逐步加快，為90年代經濟騰飛奠定了基礎，也對高等教育的加快發展提出了迫切需求。據1990年第四次人口普查，我國在業人口中接受過高等教育的比例只有1．9％，專業技術人員和管理人員數量嚴重不足，學歷層次偏低，成了推進現代化的瓶頸。出現以上狀況的原因，主要是長期以來我國高等教育發展緩慢，招生規模小、毛入學率嚴重偏低。針對以上情況，黨中央、國務院在1993年頒佈的《中國教育改革和發展綱要》中提出了加快我國高等教育發展的任務，並在1999年第三次全國教育工作會議上啟動了具有深遠意義的高等教育大擴招，推動了我國高等教育的跨越式發展。然而，普通高校招生的大發展也帶來一些問題。最重要的是勞動力市場對相關專業人才量及文化層次結構的需求變化未能帶動普通高校相關學科專業招生規模、培養層次的變化，造成部分畢業生與人才市場之間出現供過於求（即結構性過剩）、供不應求（某些文化層次的相關專業人才培養過少、高文化層次的相關專業人才培養不足等情況，即“結構性短缺”）等現象。為此，本書主要立足于人才市場中相關行業或職業崗位的人才總量、文化層次結構的現有情況、變動趨勢等，利用歷年《中國教育事業統計年鑒》、《中國經濟普查年鑒》及1990年、2000年及2010年人口普查的相關資料，對我國普通高等教育，特別是占主體的普通本專科教育學科或專業的招生規模、招生層次所存在的學科專業發展問題進行分析，並提出相應的對策。 本書分上、中、下篇。上篇內容主要是從學科大類分析研究1998年—2010年我國普通高等教育的招生、畢業生情況，以及設置這些學科的學校總體情況；然後，從人才市場角度研究我國普通高等教育培養的人才的就業情況及存在的問題，同時提出相應對策；再根據前面的研究，對我國普通專科各學科大類面對人才市場應該如何進行結構調整提出建議。中篇內容主要是深入學科中類層面分析研究1998年—2010年我國普通高等教育本專科招生情況，及其在人才市場的需求情況；並從人才市場需求的角度，研究某個學科或職業的未來發展。下篇內容主要是基於上篇和中篇的研究內容，系統地對我國學歷教育的定位、我國高校管理及辦學體制的改革作了些思考。另外在附錄中附了一些資料作為參考。雖然僅從學科專業所對口的崗位、行業人力資源變動情況、畢業生就業情況等角度來分析學科專業招生規模與層次所面臨的問題，存在較大的工具理性及簡單化趨向，而且，影響學科專業招生規模與層次的因素眾多且較為複雜，同時，學科專業的招生規模與層次也會引發眾多的社會現象，但是，從宏觀的角度，特別是上升到國家或省域層面，崗位或行業人力資源的變動與畢業生就業資訊依然可以作為市場的方向標，對引導高等教育學科專業規模、層次結構的健康發展有較大的參照意義，且在目前所有的方法中具有可操作性。