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商品簡介
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《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與諮詢》主要分為二篇。DI一篇是導論篇；第二篇實物篇。在第二篇實物篇中分為兩章，分別是校園心理劇、校園心理情景劇的實施。 《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與諮詢》的主要特點是：1）理論性較強。詳細闡述介紹心理劇、心理情景劇、校園心理劇、校園心理情景劇的產生發展與理論技術，校園心理劇、校園心理情景劇的實施方法和技術通常具有多樣性、創造性、自發性、經驗性和實驗性。；2）涵蓋面廣。《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與諮詢》以大學、中學和小學的學生普遍存在的心理問題為切入點。根據不同年齡段的心理特徵及潛能進行創編心理劇；3）具有較強的應用性。《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與諮詢》涉及的內容為結合心理學的相關知識設計創編校園心理劇與心理情景劇。心理輔導工作是現代化學校教育的重要機轉，特別是針對多數學生進行的校園心理劇、校園心理情景劇，因其具有預防性、發展性的功能，而顯示其重要的價值。
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