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商品簡介
作者簡介
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本書是近兩年來北京市市級校長培訓“國際合作校長培訓項目”的部分學員成果，收錄了北京市26位中小學校長在國家新課程改革和首都基礎教育綜合改革深度推進的大背景下進行學校教學領導創新探索的實踐案例。
本書分為“教師隊伍建設篇”、“教學方式變革篇”、“教學管理篇”、“課程建設篇”、“校本教研篇”、“學校特色文化建設篇”六大板塊。在每個板塊之下，包含若干個案例，這些案例是北京市中小學校長們創新辦學實踐探索的鮮活呈現。另外，這些案例所涉及的學校有小學有中學，有城區學校有農村學校，有示范校有普通校，呈現了完整而自然的基礎教育生態。
本書能夠為中小學校長改進學校管理、提升辦學質量提供有益借鑒，為教育行政干部了解課改推進現狀和學校辦學實踐提供現實參照，為校長培訓工作者理解基礎教育變革和校長專業發展提供重要啟發。
本書分為“教師隊伍建設篇”、“教學方式變革篇”、“教學管理篇”、“課程建設篇”、“校本教研篇”、“學校特色文化建設篇”六大板塊。在每個板塊之下，包含若干個案例，這些案例是北京市中小學校長們創新辦學實踐探索的鮮活呈現。另外，這些案例所涉及的學校有小學有中學，有城區學校有農村學校，有示范校有普通校，呈現了完整而自然的基礎教育生態。
本書能夠為中小學校長改進學校管理、提升辦學質量提供有益借鑒，為教育行政干部了解課改推進現狀和學校辦學實踐提供現實參照，為校長培訓工作者理解基礎教育變革和校長專業發展提供重要啟發。
作者簡介
李雯，現任北京教育學院校長研修學院副院長，副教授。擔任中國教育學會理事、中國教育學會中小學安全教育與管理專業委員會理事長、北京市普職成教學校管理學科組指導教師。自主開發學校管理和學校安全管理兩個系列多個中小學校長培訓專題。擔任20多個、市本級和外省市中小學校長培訓項目的項目負責人。主編《教育國際化：學校發展新視界》、《教育國際化：學校發展新探索》等著作。
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