三字經（簡體書）

這是一本注音彩圖版的國學啟蒙經典。本書從兒童閱讀實際出發，收錄了蒙學經典《三字經》完整的內容，進行了字詞的注釋，配上了完整的譯文。為了幫助孩子理解，設置了“讀故事懂道理”“完全解讀”的欄目，講述了相關的故事和道理。本書可使孩子充分領會和繼承的文化傳統，旨在加深孩子對中國古典文化的了解，對他們心智的成長和性格的形成起到積極的作用。

文心，北京人，中國人民大學歷史系畢業，多年從事少兒圖書策劃和編寫工作，對兒童心理學有很深的研究，在少兒圖書策劃和編寫方面有著豐富的經驗，曾執行主編過“中國學生成長必讀書”“中國少年兒童百科全書”“小小故事王”“兒童成長第1書”等暢銷少兒讀物。

適讀人群 ：3-8歲

濃縮文化精髓，傳承千古智慧
經久不衰的國學經典在文化傳承中歷久彌新，千錘百煉的名言警句、朗朗上口的音韻之美、博大精深的思想內涵，使小讀者們啟迪智慧、受益終生。
新版本，圖文生動詮釋
參考版本，注釋精準易懂，故事引人入勝，道理啟智啟蒙。在輕松的閱讀中領略國學精粹，收獲人生真諦。
萃取國學精華，全本超值定價
蒙學經典、古典詩歌、中華成語、儒家著作應有盡有，一套書帶孩子閱盡傳統文化精粹，充分領略先哲智慧！
親子閱讀共享，全家受益無窮
內文選取大字號，原文加注拼音，排版生動活潑，適合低幼讀者閱讀，也適合家長與孩子一起體悟書中智慧。

人之初，性本善，性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。
孟母三遷
竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
竇燕山教子
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜，幼不學，老何為？
玉不琢，不成器，人不學，不知義。
為人子，方少時，親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席，孝于親，所當執。
魏照學師
融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。
孔融讓梨
首孝弟，次見聞，知某數，識某文。
一而十，十而百，百而千，千而萬。
祖沖之算圓周率
三才者，天地人，三光者，日月星。
數星星的孩子
三綱者：君臣義，父子親，夫婦順。
折枝為志
曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。
曰南北，曰西東，此四方，應乎中。
徐霞客探險
曰水火，木金土，此五行，本乎數。
燧人氏鉆木取火
曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。
季札掛劍
稻粱菽，麥黍稷，此六谷，人所食。
神農氏種植五谷
馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。
庖丁解牛
曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。
匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。
高曾祖，父而身，身而子，子而孫，
自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。
被滅“十族“的方孝孺
父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭。
情深意重的趙氏兄弟
長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠，
此十義，人所同。
文天祥舍生取義
凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。
為學者，必有初，小學終，至四書。
《論語》者，二十篇，群弟子，記善言。
半部《論語》治天下
《孟子》者，七篇止，講道德，說仁義。
作《中庸》，子思筆，中不偏，庸不易。
作《大學》，乃曾子，自修齊，至平治。
《孝經》通，四書熟，如六經，始可讀。
朱熹定“四書”
《詩》《書》《易》，《禮》《春秋》，
號六經，當講求。
周文王演《周易》
有《連山》，有《歸藏》，有《周易》，三易詳。
有典謨，有訓誥，有誓命，《書》之奧。
我周公，作《周禮》，著六官，存治體。
周公作周禮
大小戴，注《禮記》，述圣言，禮樂備。
曰《國風》，曰《雅》《頌》，號四詩，當諷詠。
《詩》既亡，《春秋》作，寓褒貶，別善惡。
孔子編《春秋》
三傳者，有《公羊》，有《左氏》，有《穀梁》。
左丘明寫《左傳》
經既明，方讀子，撮其要，記其事。
五子者，有荀揚，文中子，及老莊。
莊子與惠子的濠梁之辯
經子通，讀諸史，考世系，知終始。
自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。
黃帝戰蚩尤
唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。
夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。
夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。
夏啟奪天下
湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。
周武王，始誅紂，八百載，長久。
周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說。
蘇秦游說六國
始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。
楚莊王一鳴驚人
嬴秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭。
高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。
光武興，為東漢，四百年，終于獻。
劉秀復興漢室
魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。
宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。
北元魏，分東西，宇文周，與高齊。
高洋篡位
迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。
隋煬帝開運河
唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。
李世民勸父起兵
二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。
梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。
炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。
黃袍加身
遼與金，帝號紛，迨滅遼，宋猶存。
岳飛抗金
至元興，金緒歇，有宋世，一同滅。
并中國，兼戎狄，九十年，國祚廢。
明太祖，久親師，傳建文，方四祀。
朱元璋建明朝
遷北京，永樂嗣，迨崇禎，煤山逝。
清太祖，膺景命，靖四方，克大定。
至世祖，乃大同，十二世，清祚終。
努爾哈赤統一女真
讀史者，考實錄，通古今，若親目。
口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。
好學的顧炎武
昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學。
趙中令，讀《魯論》，彼既仕，學且勤。
孔子的老師——神童項橐
披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。
路溫舒編席抄書
頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。
如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。
如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。
蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。
彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。
蘇洵發憤
若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。
彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。
瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。
彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。
蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。
彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。
謝道韞詠雪
唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。
劉晏正字
彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。
有為者，亦若是。
犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人？
蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。
薛譚學歌
幼而學，壯而行，上致君，下澤民。
揚名聲，顯父母，光于前，裕于后。
人遺子，金滿籝，我教子，惟一經。
勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。
楊震清白遺子孫