滿額折
花朵的夢‧心泉的愛：孤獨症兒童融合教育實踐（簡體書）
商品資訊
相關商品
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
作者簡介
潘燕生，中學高級教師，曾任北京大學幼教中心主任，現任北京大學醫學部幼兒園園長。長期從事學前教育工作，對幼兒教育包括早教、特教有著多年的研究和實踐。任中國高校幼教研究會副理事長，北京市學前教育研究會理事，中國學前教育研究會會員，曾有30余篇幼兒教育文章在專業刊物上發表，多次參加國內外自閉癥康復大會進行學術交流。 呂玲，畢業于北京師范大學教育心理專業、北京教育學院學前教育專業，北京市青年教師，海淀區學科帶頭人。現任北京大學醫學部幼兒園副園長。榮獲北京市幼兒教師基本功考核全能一等獎，具有特殊教育實踐及教育研究的能力，擔任中國學前教育研究會“十二五”課題——《孤獨癥兒童支掙性游戲的研究》課題負責人。 李向榮，畢業于北京教育學院學前教育專業和學校管理專業，現任北京大學醫學部幼兒園副園長，負責幼兒園教育教學工作，帶領幼兒園老師團隊多次榮獲“海淀區學習型團隊”稱號，老師論文多次榮獲海淀區“童心杯”征文獎項。指導幼兒園小朋友開展武術操活動，多次榮獲“北京市兒童武術操比賽一等獎”。
名人/編輯推薦
《孤獨癥兒童融合教育游戲指導叢書》是中國學前教育研究會“十二五”課題、北京市重點課題項目叢書。以幼兒園一線老師的視角進行孤獨癥兒童融合教育的實踐性研究，從普教游戲觀出發，融入特教干預訓練方法，使孤獨癥兒童在游戲中度過快樂的童年，填補了國內市場空白。叢書分為四個分冊，分別是《融合教育分冊》、《幼兒園游戲分冊》、《家庭游戲分冊》、《融合個案分冊》。潘燕生、呂玲、李向榮主編的《花朵的夢心泉的愛(孤獨癥兒童融合教育實踐)》主要介紹幼兒園接納、教育、干預孤獨癥兒童的方法，從理論層面探討了孤獨癥兒童幼兒園融合教育的組織管理、運行模式和教學方法。
目次
導言部分 理論篇 章 幼兒園融合教育運行模式 節 創建融合環境設立心泉特教部 第二節 實施科學評估確定發展水平 第三節 制訂干預計劃把握教育內容 第四節 開展階段融合進行教育干預 第五節 加強日常觀察了解發展現狀 第六節 開展家園合作共促融合效果 第七節 承擔社會責任抓住時代機遇 第二章 幼兒園融合教育游戲課程 節 小組主題支持性游戲的設計與實施 第二節 班級融合支掙『生游戲的設計與實施 第三節 個別干預支持性游戲的設計與實施 第三章 幼兒園融合教育游戲研究報告第二部分 感悟篇 第四章 實踐與感悟 特殊教育示范基地幼兒園可持續發展的思考與實踐 孤獨癥兒童幼兒園支持性游戲干預的個案研究 在小組教學活動中，促進孤獨癥兒童的發展 如何讓支持性游戲支持孤獨癥兒童小組教學 普通幼兒在融合教育中的社會性發展 淺談孤獨癥兒童的社會性教育 放飛心中的愛 讓游戲陪伴孤獨癥兒童成長 讓孤獨癥兒童在游戲中快樂成長 隱形的翅膀 對每位孩子敞開自己的心靈 心中的天使 星星的孩子不孤獨 用愛點亮星空 愷愷成長點滴附錄 孤獨癥兒童幼兒園小組主題支持性游戲的研究 孤獨癥兒童幼兒園班級融合支掙I生游戲的研究 孤獨癥兒童幼兒園個別干預支持性游戲的研究 通過個別干預游戲促進孤獨癥兒童大運動能力的發展參考文獻
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。