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名人/編輯推薦
◆十個角度,全方位呈現“大家”“小家”兼顧、“大我”“小我”齊修的曾國藩的教子之法與做人之法;
◆行文風趣儒雅,故事娓娓道來,閑趣之中有智趣。
書摘/試閱
真正的教育是什么?
曾國藩教子十法,省、靜、勤、和、誠、學、明、挺、趣、恒,從篇到后,涵蓋了教育的許多面向,但教育的旨歸其實只有一個——
引導。
引導孩子養成良好的行為習慣,引導孩子形成科學的思維習慣。終,引導孩子找尋自己的人生價值,樹立自己的人生追求。
教育不是灌輸,強行澆灌的花朵不會綻放;教育也不是逼迫,棍棒之下早就出現不了孝子;教育也不是彌補父母曾經的缺憾,每一代人有每一代人的機緣。
引導需要示范,行遠勝于言。所以曾國藩自己對兒子言傳身教,對學生言傳身教,并要求子輩對孫子輩也言傳身教。
引導需要尊重,內生的體會是大的成長契機。所以曾國藩一朝獲得父親的尊重,從此痛讀《二十三史》;所以李鴻章一日獲得曾國藩的尊重,余生每日晨起。
引導需要信仰。精神的塔尖是信仰,有信仰的引導才有力量。曾國藩以儒學為信仰,畢生為之奮斗,也悉數傳授子弟,所以子嗣延更綿長。
曾國藩被父親引導,被師長引導,也被自己引導;曾國藩引導孩子,引導學生,也引導部下。
今天,我們從曾國藩的智慧里汲取力量;明天,希望我們的孩子能找尋到更深刻的價值,書寫出更美好的人生,創造出更的智慧。
世世代代,綿亙相傳。
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