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在德黑蘭讀《洛麗塔》：以閱讀來記憶（簡體書）
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1995年秋，伊朗學者阿紮爾·納菲西辭去教職，她挑選了七名學生，邀請她們和自己堅持一場秘密的讀書會。每週一次，她們讀納博科夫，讀菲茨傑拉德，讀亨利·詹姆斯，讀簡·奧斯丁。
對這些作品中人物與命運的討論讓她和她的學生們越發領悟到自由與自我的意義。她和她的學生們秘密而堅定地反抗著，在政府強制要求女性戴面紗著黑袍的時候，私下悄悄地化妝、塗指甲油，她們有自己的夢想和追求，期盼著美好的未來。面紗和黑袍之下，藏的卻是她們五彩繽紛的夢。而閱讀，則是她們作為個體的最後也是最不能放棄的堅持抗爭、追求自由的方式。
納菲西以清新而富有詩意的筆調，記錄這些德黑蘭的年輕女性如何閱讀這些被伊朗政府列為禁書的西方文學名作。她們個體的生命歷程亦證明：隱秘的閱讀所帶來的“微小的開口”，通往的卻是極大的自由。
荒謬的虛構本質宰製著我們的生活。我們設法活在開闊的空間，活在已成為我們保護殼的起居室和屋外審查官的妖魔世界之間所形成的漏洞。這兩個世界何者較真實，我們又究竟屬於何者？我們再也不知道答案。或許要找出真相，只有努力發揮想像力，清晰道出這兩個世界的模樣，並在這過程中，賦予我們的夢想和身份一個具體的形式。
我逐漸相信，若缺乏想像的自由或不受限制使用想像作品的權利，真正的民主就不存在。一個人若要擁有完整的生命，必須能夠公開塑造和表達內心的世界、夢想、思想與欲望，並時常能在公眾與私人領域之間進行對話。不然我們怎知自己存在過，有感覺，有欲望，會怨恨，也會恐懼？
——阿紮爾·納菲西
對這些作品中人物與命運的討論讓她和她的學生們越發領悟到自由與自我的意義。她和她的學生們秘密而堅定地反抗著，在政府強制要求女性戴面紗著黑袍的時候，私下悄悄地化妝、塗指甲油，她們有自己的夢想和追求，期盼著美好的未來。面紗和黑袍之下，藏的卻是她們五彩繽紛的夢。而閱讀，則是她們作為個體的最後也是最不能放棄的堅持抗爭、追求自由的方式。
納菲西以清新而富有詩意的筆調，記錄這些德黑蘭的年輕女性如何閱讀這些被伊朗政府列為禁書的西方文學名作。她們個體的生命歷程亦證明：隱秘的閱讀所帶來的“微小的開口”，通往的卻是極大的自由。
荒謬的虛構本質宰製著我們的生活。我們設法活在開闊的空間，活在已成為我們保護殼的起居室和屋外審查官的妖魔世界之間所形成的漏洞。這兩個世界何者較真實，我們又究竟屬於何者？我們再也不知道答案。或許要找出真相，只有努力發揮想像力，清晰道出這兩個世界的模樣，並在這過程中，賦予我們的夢想和身份一個具體的形式。
我逐漸相信，若缺乏想像的自由或不受限制使用想像作品的權利，真正的民主就不存在。一個人若要擁有完整的生命，必須能夠公開塑造和表達內心的世界、夢想、思想與欲望，並時常能在公眾與私人領域之間進行對話。不然我們怎知自己存在過，有感覺，有欲望，會怨恨，也會恐懼？
——阿紮爾·納菲西
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