英語，愛“拼”才會贏：聊聊自然拼讀那些事兒（簡體書）

通過《英語，愛“拼”才會贏－聊聊自然拼讀那些事兒》，作者劉寶胤希望告訴家長和老師：回歸英語作為表音文字自然、直接的啟蒙方法，顛覆傳統的死記硬背，尤其是與兒童身心發展及學習規律相違背的方法，沿著以“自然拼讀”為核心，科學、有序、系統的路線前行，將令孩子的英語學習取得事半功倍的效果。這不僅會讓孩子感受到習得一門語言的自然與快樂，更將帶給孩子英語之外的成長。
《英語，愛“拼”才會贏－聊聊自然拼讀那些事兒》講述了關於自然拼讀你不可不知的方法與理念！配合磨耳朵辨音、字母識別、視覺詞、英語閱讀，五大模塊構建英語啟蒙完整拼圖。英語啟蒙，自然直達，更有超過100個趣味親子活動建議！

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開啟本書之前，我們先一起做一道單選題：
“自然拼讀”這一概念：
A. 我從來沒有聽說過；
B. 我聽說過，但不太了解；
C. 我有一些了解；
D. 我很了解；
E. 我不僅了解，而且學過/教過/用過。
無論你選擇哪個答案，這本書都是為你而寫的。
“自然拼讀”曾是我英語教學生涯中一個完全的盲點，長達二十多年教大學生，我一直處在選擇題的A選項上。觸發我必須快速從B選項向E選項發展的因素只有一個：我開始投身青少英語教育了！所以，如果你為人父母正迷茫於孩子英語學習的切入點，或者你是青少英語老師正在尋找學生英語學習的突破口，甚至你是英語學習的愛好者正試圖擺脫自己學英語過程中的各種糾結，那麼你的目標就是看完這本書，然後義無反顧地去學、去教、去用，讓英語學習走入正軌。

曹文
北京外國語大學教授
北外國際教育學院院長
北外青少英語首席教學顧問

流利的英語，從自然拼讀開始

開啟本書之前，我們先一起做一道單選題：
“自然拼讀”這一概念：
A. 我從來沒有聽說過；
B. 我聽說過，但不太了解；
C. 我有一些了解；
D. 我很了解；
E. 我不僅了解，而且學過/ 教過/ 用過。

無論你選擇哪個答案，這本書都是為你而寫的。
“自然拼讀”曾是我英語教學生涯中一個完全的盲點，長達二十多年教大學生，我一直處在選擇題的A 選項上。觸發我必須快速從B 選項向E選項發展的因素只有一個：我開始投身青少英語教育了！所以，如果你為人父母正迷茫於孩子英語學習的切入點，或者你是青少英語老師正在尋找學生英語學習的突破口，甚至你是英語學習的愛好者正試圖擺脫自己學英語過程中的各種糾結，那麼你的目標就是看完這本書，然後義無反顧地去學、去教、去用，讓英語學習走入正軌。
以漢語為母語的我們注定要冷落自然拼讀。首先是因為漢語重“形”，猛練我們的右腦，左腦可以偷懶；而英語重“音”，我們的大腦跟不上。其次是因為學漢語時，我們從聽說到認字靠的是拼音，因此我們理所當然地認為學英語時認單詞也需要音標，由此忽略了英語本身就是表音文字。再加上我們這一代學英語的時候，因為音頻資源的匱乏和聽說的幾乎零要求，我們只能接受一個無聲的世界，默默地讀寫。所以，我們從意識到行動到物質條件，都沒有給自然拼讀應有的地位。
現在時代不一樣了，開始學英語的年齡在不斷提前，海量的音視頻資源觸手可及，一直作為英語國家語文教學啟蒙必修課的自然拼讀終於在外語學習環境中顯山露水了。
然而，照搬很危險！因為英語國家的孩子是在以英語為母語的環境中泡了五六年才開始接觸自然拼讀的，而我們的孩子沒有泡或沒泡夠就開始學，再碰上不太懂英語的家長，能一樣嗎？
誤區很多！問題就更多！所以，才有了這本書！
這是一本基於中國孩子英語學習生態環境，並且有大量實踐佐證的自然拼讀完全寶典。它告訴我們，學好自然拼讀就是兩件事：
一、認識到位。不要再糾結於“自然拼讀要不要學”這個問題了，自然拼讀是孩子英語學習的必經之路，是從“聽說”到“讀寫”的橋樑，經得起外語教學理論的檢驗，它會讓孩子的英語學習取得事半功倍的效果。
二、行動到位。自然拼讀並不神秘，遵循書中系統、科學的步驟和方法，利用好各類資源，哪怕不懂英語的父母，也可以成為孩子的好老師。
本書是“英語可以這樣學”系列的第四部，這四部作品勾畫出孩子英語學習的四大要素：真愛、體系、拼讀和閱讀，它們共同見證了“北外青少英語”（E-plus for K～12）理念的成長、教學的成長、團隊的成長和孩子們的成長。這四部作品告訴我們，孩子的英語學習之路其實非常樸素，不用折騰，別被忽悠，踏踏實實地遵循外語學習的規律，早開始，走對路，堅持住，孩子的英語能力一定會超越我們的想像！
就讓孩子流利的英語從自然拼讀開始吧！

曹文
於2014年秋

序
第一章磨耳朵聽辨音和字母識別：自然拼讀之前不容錯過的準備
磨耳朵聽辨音: 拼讀拼寫竟然從“聽”開始
1. 抓住磨耳朵的黃金期，英語啟蒙有捷徑
2. 磨耳朵，磨什麼？
3. 三種手段，打通耳朵，磨出好語感
4. 六則小貼士，讓聽英語像呼吸一樣自然
5. 磨耳朵聽辨音的真正含義——音素意識的培養
6. 磨耳朵聽辨音，磨還是不磨？差別在哪裡？
7. 磨耳朵聽辨音和自然拼讀，一先一後或相伴而行
8. 八個步驟磨尖孩子聽辨單個音素的耳朵
9. 聽辨單個音素之外，還能做什麼？
10. 磨耳朵聽辨音的dos 和don'ts
磨并快樂著：磨耳朵聽辨音親子活動建議
小字母大學問: 字母音原來比字母名更重要
1. 字母識別的五個目標
2. 字母識別，難在哪兒？
3. 字母書寫有竅門
4. 字母名還是字母音？一個太久被忽視和混淆的問題
5. 輕鬆攻克字母音，字母閃卡有妙用
6. 字母識別的五個步驟
玩轉字母：字母識別親子活動建議

第二章自然拼讀：架起英語啟蒙從“聽說”到“讀寫”的橋樑
概念疏導：走進自然拼讀的神秘王國
1. 自然拼讀，從表音文字說起
2. “見詞能讀，聽音能寫”並非神話
3. 自然拼讀是獨立閱讀的敲門磚
4. 中國孩子學自然拼讀與以英語為母語的孩子不同
5. 案例分析——自然拼讀給孩子的英語學習帶來的神奇變化
6. 好的自然拼讀課程體系應該具備的特點
答疑解惑：撥開家長心中的幾團迷霧
1. 學音標還是學自然拼讀？
2. 漢語拼音和自然拼讀會相互干擾嗎？
3. 自然拼讀在家學還是在學校裡學？
4. 自然拼讀需要學多久？怎樣叫學會了？
操作指南：手把手教你成行家
1. 畫一張中國孩子的自然拼讀學習路線圖
2. 七個步驟勾畫自然拼讀訓練的完整流程
3. 自然拼讀字母或字母組合音形對應規則大盤點
4. 一套詳細拼讀速成方案：獻給“超級媽媽”和有心的老師
5. 四種自然拼讀學習法的比較
6. 五個溫馨提示——送給親自指導孩子學習自然拼讀的家長們
愛拼才會贏：有趣高效的自然拼讀親子活動建議

第三章視覺詞：自然拼讀的“親密戰友”，英語閱讀啟蒙的“助推器”
三問三答：弄清視覺詞的來龍去脈
1. 什麼是視覺詞？
2. 視覺詞有哪些特點？
3. 為什麼要學視覺詞？
幾招致勝：和孩子一起輕鬆攻克視覺詞
1. 視覺詞單個學
2. 視覺詞在短語中學
3. 視覺詞在句子中學
4. 視覺詞在故事中學
5. 視覺詞網上資源推薦
我愛視覺詞：視覺詞親子活動建議

第四章英語閱讀：自然拼讀開出的“花”，英語啟蒙結出的“果”
遙望勝利的曙光：從親子聽讀到自由閱讀
1. 兒童英語閱讀四步走，“拼讀朗讀”是關鍵
2. 自然拼讀與英語閱讀：你中有我，我中有你
走在通往勝利的路上：分析、選擇和應對
1. 拼讀朗讀階段英語讀物的分類和選擇
2. 拼讀類讀物特點詳解
3. 詞族類讀物用處何在？
4. 愛讀故事書的孩子也要讀些非故事書
5. 家庭拼讀朗讀活動建議
6. 從容應對孩子拼讀朗讀過程中出現的問題
站在勝利的終點：準確度、速度和理解力，一個不能少
1. 自然拼讀——提高英語閱讀流暢度和閱讀理解力的不二法寶

結束語