中學政治學科課題研究（簡體書）

本套叢書是中學政治學科發展以來，首套深入、系統解決學科教學熱點難點，探索教學改革前沿問題的填補空白之作。叢書總結教學改革成果，更新學科教學理論，指導學科教學實踐，既可滿足教育碩士研究生、本科生學習需要，又可幫助中學政治教師提升自身素養，成長為卓越教師。

叢書緊密結合中學政治學科教育、教學實際，選取當下中學政治學科教學改革的重難點和熱點問題進行深入研究，深刻揭示主題內涵，詳盡闡述操作要領，提供大量教學案例、操作流程指引，有效引領學習者學習。

叢書分冊如下：

1. 中學政治學科導學設計 鄺麗湛 方擁香 編著

2. 中學政治學科有效教學 楊秀蓮 編著

3. 中學政治學科課堂教學策略 劉 智 亢麗娟 編著

4. 中學政治學科教學設計 柳榜華 劉開倫 等 編著

5. 中學政治學科課堂教學心理 許思安 編著

6. 中學政治學科課題研究 胡田庚 編著

7. 中學政治學科素養目標及其測評設計 張云平 編著

8. 中學政治學科移動互聯網時代的知識管理 林 華 編著

9. 高中思想政治必修模塊知識釋義與拓展 龍向陽 劉 江 等 編著

10. 中學思想政治情感態度價值觀目標課堂實現策略 謝紹熺 主編

本書主要介紹了中學政治學科研究課題及其類型、課題選擇的基本原則、一般步驟，概述了課題發現和提出、課題申報和論證的過程；重點闡述了中學政治課題研究方案的制定方法和基本要求，中學政治課題研究方法的選用、研究資料的處理和研究成果的整理。

導論
一、研究型教師：教師角色的新期待
二、教學與研究結合：研究型教師的典型特征
三、課題研究：研究型教師成長的必要路徑
第一章中學政治學科課題研究概述
第一節中學政治學科課題研究及其意義
一、中學政治學科課題研究的界定
二、中學政治學科課題研究與常規教研的關系
三、中學政治學科課題研究的意義
第二節中學政治學科課題研究的一般步驟
一、選擇和論證課題
二、制定課題研究方案
三、收集和整理研究資料
四、進行分析研究
五、整理研究結果 導論
一、研究型教師：教師角色的新期待
二、教學與研究結合：研究型教師的典型特征
三、課題研究：研究型教師成長的必要路徑
第一章中學政治學科課題研究概述
第一節中學政治學科課題研究及其意義
一、中學政治學科課題研究的界定
二、中學政治學科課題研究與常規教研的關系
三、中學政治學科課題研究的意義
第二節中學政治學科課題研究的一般步驟
一、選擇和論證課題
二、制定課題研究方案
三、收集和整理研究資料
四、進行分析研究
五、整理研究結果
六、推廣和應用研究成果
第三節中學政治學科課題研究的原則
一、求真
二、求實
三、求新
四、求發展
第四節中學政治教師課題研究素養及其提升
一、中學政治教師課題研究素養的構成
二、中學政治教師課題研究素養的提升
第二章中學政治學科研究課題的選擇
第一節中學政治學科研究課題及其類型
一、中學政治學科研究課題的界定
二、中學政治學科研究課題的類型

第二節中學政治學科研究課題選擇的基本原則
一、價值原則
二、科學原則
三、創新原則
四、可行原則
第三節中學政治學科研究課題選擇的一般步驟
一、根據實際，確定研究范圍
二、仔細梳理，提出研究問題
三、有效論證，確定研究課題
四、認真推敲，表述研究課題
第四節中學政治學科研究課題的發現和提出
一、中學政治學科研究課題發現和提出的渠道
二、中學政治學科研究課題發現和提出的方法
第五節中學政治學科研究課題的申報和論證
一、提高課題申報的認識
二、了解課題申報的渠道
三、整合課題申報的力量
四、做好課題申報的論證
五、填寫課題申報書
第三章中學政治學科課題研究方案的制訂
第一節中學政治學科課題研究方案概述
一、中學政治學科課題研究方案及其重要性
二、中學政治學科課題研究方案基本結構
三、中學政治學科課題研究方案編寫的基礎性工作
第二節中學政治學科課題研究方案制訂的方法
一、準確界定課題名稱
二、具體闡述研究的背景和意義
三、全面綜述研究現狀
四、客觀定位研究目標
五、科學分解研究內容
六、正確選用研究方法
七、合理規劃研究進程
八、慎重考慮預期成果
九、合理進行人員分工和經費預算

第三節 中學政治學科課題研究方案制訂的基本要求
一、集體研討，認真細致
二、具體明確，系統完整
三、科學合理，切實可行
第四章 中學政治學科課題研究方法的選用
第一節文獻研究法
一、文獻與文獻研究法
二、文獻研究法運用的基本要領
三、文獻研究法運用的基本要求
第二節觀察法
一、觀察法及其分類
二、觀察法運用的基本要領
三、觀察法運用的基本要求
第三節調查法
一、調查法及其運用的基本步驟
二、問卷調查
三、訪談調查
第四節實驗法
一、實驗法及其特征
二、實驗法運用的基本步驟
三、實驗法運用的基本要求
第五節經驗總結法
一、經驗總結法及其特征
二、經驗總結法運用的基本步驟
三、經驗總結法運用的基本要求
第六節個案研究法
一、個案研究法及其特征
二、個案研究法運用的基本步驟一
三、個案研究法運用的基本要求
第七節行動研究法
一、行動研究法及其特征
二、行動研究法運用的基本步驟
三、行動研究法運用的基本要求
第五章中學政治學科課題研究資料的處理

第一節中學政治學科課題研究資料概述
一、課題研究資料的界定
二、課題研究資料的類型
三、課題研究資料的價值
第二節中學政治學科課題研究資料的搜集
一、搜集研究資料的主要途徑
二、搜集研究資料的主要方法
三、搜集研究資料的基本要求
第三節中學政治學科課題研究資料的整理
一、研究資料的鑒別
二、研究資料的分類
三、研究資料的匯總
第四節中學政治學科課題研究資料的分析
一、研究資料的定性分析
二、研究資料的定量分析
三、定性分析和定量分析的比較
第六章中學政治學科課題研究成果的整理
第一節 中學政治學科課題研究成果及其整理的重要性
一、中學政治學科課題研究成果及其類型
二、中學政治學科課題研究成果整理的重要性
第二節中學政治學科研究論文的撰寫
一、中學政治學科研究論文撰寫的一般步驟
二、中學政治學科研究論文的結構
三、中學政治學科研究論文撰寫的基本要求
第三節中學政治學科研究報告的撰寫
一、調查報告的撰寫
二、實驗報告的撰寫
三、經驗總結報告的撰寫
第四節 中學政治學科課題結題報告的撰寫和結題材料的整理
一、結題報告的撰寫
二、結題材料的整理
參考文獻
后記