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作者簡介
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本書旨在探討和交流學生評價的方法和藝術，試圖建立一個順應學生發展的評價體系。本書從評價物件、評價視角、評價方法、評價過程、評價形式、評價功能等方面總結了學生評價的實踐經驗，並完善了評價內容。本書立足課堂教學的核心環節，能夠切實幫助一線教師解決教育教學中的困惑，是他們教育教學的好幫手；教師培訓或自修的專門教材、精品教材
作者簡介
李玉芳，河南師範大學教育科學學院講師，教育學碩士，主要從事基礎教育研究工作。主持河南省十五教育規劃課題《基礎教育課程改革與教師素質研究》，在《教學與管理》等核心期刊發表論文多篇，獲河南省教育科學規劃成果獎一等獎。
名人/編輯推薦
如何分析學情、如何撰寫教案、如何運用教學方法、如何管理課堂、如何激發學習興趣、如何進行學生評價、如何進行教學反思，這些司空見慣的教學行為，怎樣定位？有何特徵？如何實施？注意哪些事項？教師面對哪些新挑戰？本套叢書分門別類就這些問題進行了分析，給出了答案。書中的指導性意見，反映了理論的基本要求，實現了觀念向實踐的轉變，也濃縮和提煉了許多一線老師的智慧，相信會給閱讀者一定的啟示。
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