發明創造學（簡體書）

王振宇編著的《發明創造學》從人類創造發明的軌跡談起，介紹了人類的一些重要的創造發明及其趨勢，使讀者對創造發明的歷史有一個概略的瞭解；講述了創造發明學的產生與發展，以及如何樹立自信心，增強創造意識，培養優良的個性質量；闡述了創造發明與環境的關係，以及如何適應環境，發揮主動性和創造性，勇於進行創造發明的實踐。創造思維與創造發明技法是本書的重點，也是創造發明學的核心內容。

章 發明創造學的產生與發展
節 中國古代的發明創造
一、上古時代的發明創造
二、四大發明
三、發明創造的特點
第二節 發明創造學的產生是人類智能的結晶
第三節 發明創造學的發展
一、發明創造學在國外發展情況
二、我國研究和推廣發明創造學的狀況
第四節 發明創造學的研究物件
第二章 創造意識
節 樹立自信心增強創造意識
一、強烈的創造意識是發明創造的必要條件
二、自信心的樹立
第二節 衝破習慣思維培養創造意識
一、不滿足現狀
二、辯證地看待事物
三、不迷信
四、三思而後行
五、勇於探索創新
六、失敗為成功之母-
第三節 優良的個性質量是發明創造的充分條件
一、智力結構與非智力因素
二、優良個性質量的培養
第三章 創造環境
節 創造與環境
第二節 社會環境
一、社會生產力發展水準是發明創造的基礎環境
二、社會需要是發明創造的動因環境
三、抓住機遇迎接挑戰
第三節 工作環境
一、工作環境與創造活動
二、工作環境因素
三、建設一個良好的工作環境
第四節 適應環境變化發揮主動性和創造性
第四章 創新思維
節 思維與創新思維
一、思維
二、創新思維
第二節 形式邏輯思維與辯證邏輯思維
一、形式邏輯思維
二、辯證邏輯思維
第三節 想像與假說
一、想像
二、假說
三、科技預測的思維特點
第四節 直覺思維與靈感
一、直覺思維
二、靈感
第五節 擴散思維與集中思維
一、擴散思維
二、集中思維
三、擴散思維與集中思維方法
第六節 立體思維與潛思維
一、立體思維
二、潛思維
第七節 逆向思維與側向思維
一、逆向思維
二、側向思維
第八節 變維思維與窮盡思維
一、變維思維
二、窮盡思維
第九節 跨度思維與聯想思維
一、跨度思維
二、聯想思維
第十節 聯結思維與分解思維
一、聯結思維
二、分解思維
第五章 發明創造技法
節 發明創造課題挖掘及選題技法
一、發明創造課題挖掘
二、發明創造的選題技法
第二節 智力激勵法
一、智力激勵法的原理
二、智力激勵法的程式
三、智力激勵的幾種方法
四、智力激勵法的實例
第三節 檢核表法
一、奧斯本檢核表
二、思路提示檢核表
三、5W2H檢核表
四、發明十步檢核表
第四節 列舉法
一、缺點列舉法
二、希望點列舉法
三、特性列舉法
四、增減中間環節 法
第五節 模仿技法
一、形狀模仿
二、功能模仿
第六節 類比與移植技法
一、類比技法
二、移植技法
第七節 聯想技法
一、自由聯想技法
二、相似聯想技法
第八節 逆向發明法
一、原理逆向
二、方向逆向
三、參數逆向
四、特性逆向
第九節 組合與分解發明法
一、組合發明法
二、分解發明法
第十節 假設與溯源發明法
一、假設創造法
二、溯源發明法
第十一節 等值變換與變換合成法
一、等值變換法
二、變換合成法
第十二節 卡片分析與控制條件法
一、卡片分析法
二、控制條件法
第十三節 廢物利用與開源節 流法
一、廢物利用法
二、開源節 流法
第十四節 捕捉機遇與抓關鍵技法
一、捕捉機遇法
二、抓關鍵技法
第十五節 優選法與正交試驗法
一、優選法
二、正交試驗法
第十六節 分析信息與發明法
一、分析信息法
二、發明法
第六章 創造力開發
節 改革傳統教育培養創新人才
一、傳統教育受到的衝擊
二、創新教育價值觀
三、未來的教育事業
第二節 創造教育
一、創造教育及其內容
二、創造教育的特徵和原則
三、建設創新文化
第三節 企業創造力開發
一、企業創造力開發是現代企業生存和發展的需要
二、企業家在企業創造力開發中應有的素質和行為
三、青年職工創造力開發
四、創造性人才的管理
第四節 攜手建設創新型國家
一、創新型國家的標誌
二、我國與創新型國家的差距
三、中國創新指數顯著提高
四、敢於創新善於創新提升國家創新力
主要參考文獻