適合教學：回歸：色彩靜物（簡體書）

本書收錄了張德靜近年最優秀的作品。第一部分是欣賞篇，整體全面地瀏覽張的色彩作品，包括多個局部講解，同時還列舉了張與網友微博對話的20個問題。第二部分為美術作業君對張德靜的訪談，全面介紹張德靜的學習創作歷程，包括五個方面內容：初學繪畫——自己的選擇，初入北京——為央美而戰，在北京教畫的日子——奮斗，三下杭州——探索與改變，備受矚目——光芒。訪談中穿插了多幅張德靜的早期作品，記錄其成長軌跡。

黎裕鵬，江西九江人，華中師范大學美術學學士、教育學研究生，高級中學美術教師，71美術網創始人、總編輯，「適合教學」叢書主編。 張德靜，北京傳奇畫室色彩主管。

張德靜的色彩以用色大膽、奔放被廣大考生喜愛。作者善于將對比強烈的顏色和諧地組合在同一個畫面里，畫面感染力強，不僅是應考，還對水粉顏料的“色感”進行了詮釋和演繹。

Q1　未來考試的方向是怎樣的？
Q2　畫面如何做到張弛有度、形色兼備？
Q3　如何去控制畫面的調性？
Q4　關于筆觸，一定要灑脫飄逸嗎？
Q5　如何處理背景的顏色？當背景是一面白墻，那這塊顏色該怎么處理？
Q6　如何在短期內將學生對色彩本質的研究、興趣與應試技巧結合起來？或者說，在應試的基礎上如何更好地傳授色彩本質的規律？
Q7　色彩只能畫到色稿的階段，就再也深入不下去了，怎么辦？
Q8　作畫步驟是怎么樣的？
Q9　如何把握不同靜物的質感？
Q10　張老師的畫給人感覺酣暢淋漓，那么色彩是走心、走感覺的嗎？張老師是一個感性的人嗎？
Q11　出書的目的是什么？
Q12　怎樣用色彩關系來描繪物體的體積和轉折？
Q13　老師總是叫我們在統一里尋找變化，怎么理解這個呢？
Q14　能具體舉一張畫的例子，說說你在作畫的過程中是怎么感受物體的嗎？
Q15　如何掌握好光與物體的關系？ Q1　未來考試的方向是怎樣的？
Q2　畫面如何做到張弛有度、形色兼備？
Q3　如何去控制畫面的調性？
Q4　關于筆觸，一定要灑脫飄逸嗎？
Q5　如何處理背景的顏色？當背景是一面白墻，那這塊顏色該怎么處理？
Q6　如何在短期內將學生對色彩本質的研究、興趣與應試技巧結合起來？或者說，在應試的基礎上如何更好地傳授色彩本質的規律？
Q7　色彩只能畫到色稿的階段，就再也深入不下去了，怎么辦？
Q8　作畫步驟是怎么樣的？
Q9　如何把握不同靜物的質感？
Q10　張老師的畫給人感覺酣暢淋漓，那么色彩是走心、走感覺的嗎？張老師是一個感性的人嗎？
Q11　出書的目的是什么？
Q12　怎樣用色彩關系來描繪物體的體積和轉折？
Q13　老師總是叫我們在統一里尋找變化，怎么理解這個呢？
Q14　能具體舉一張畫的例子，說說你在作畫的過程中是怎么感受物體的嗎？
Q15　如何掌握好光與物體的關系？
Q16　一張好的色彩靜物需要怎么樣的完成度？或者說怎么樣才算畫完了？
Q17　如何做好主觀處理？
Q18　都說要帶著情感去作畫，但為什么明明很用心了卻畫不出理想的效果？
Q19　在臨摹的過程中需要注意哪些方面呢？
Q20　你的色彩技法受了哪些人的影響？最喜歡的大師是誰？
對話張德靜　

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