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目次
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與同類教材相比，這套教材各補充了一些新的內容，包括在各單元增設了參考文獻和匕曰在培養學生研究能力和論文撰寫能力的練習題等，部分單元且對學科研究概況作了簡要的介紹，突出了實用性、知識性、系統性和學術性。古代漢語的文選篇目有較大更新，提高了先秦兩漢的比例，擴大了內容的範圍，文選註釋新設了古注加今注型、純古注型兩種類型。現代漢語緒論、語音部分增加了方言特點介紹，語法部分增加了語義分析，採用了複句的“三分系統”，修辭部分增加了口語修辭、體態語修辭及辭格數量。傳統語言文字學是焉深入學習古代漢語所編寫的教材，內容包括文字、音韻、訓詁、語法、古典文獻五個部分，理論與文獻閱讀相結合，尤重基本理論和研究方法的介紹。
這套教材的改革力度相對較大，但為水平所限，出版後能否達到編者預期的目的，能否得到廣大讀者和專家學者的認可，尚需時間和教學實踐的檢驗。我們懇切希望讀者和專家是其是而非其非，促其完善，以期更好地服務於漢語教學。
這套教材的改革力度相對較大，但為水平所限，出版後能否達到編者預期的目的，能否得到廣大讀者和專家學者的認可，尚需時間和教學實踐的檢驗。我們懇切希望讀者和專家是其是而非其非，促其完善，以期更好地服務於漢語教學。
目次
序言
凡例
緒論
一什磨是古代漢語
二古代漢語課的性質
三古代漢語課的教學目標
四古代漢語課的教學內容
五怎樣學習古代漢語
附錄談談學習古代漢語
第一單元
文選
魯施氏有二子
九方阜相馬
景公衣狐裘不知天寒晏子諫
黃帝殺蚩尤
黃帝生駱明
上古天真論
扁鵲之衛
景公射出質
原憲居魯
錢神論
工具書簡介
第一節字典
第二節詞典
第三節類書
第四節政書
思考與練習
參考文獻
第二單元
文選
尚書序
阜陶謨
湯誓
包犧氏之王天下
圖一八卦圖
詞彙
第一節古漢語詞彙的構成
一單純詞
二合成詞
第二節古今詞義的異同
一舊詞的繼承
二舊詞舊義的消亡
三新詞新義的產生
四詞義內涵與外延的變化
第三節詞的本義和引申義
一詞的本義
二詞的引申義
第四節同義詞辨析
一內涵的差異
二範圍的差異
三程度輕重的差異
四來源的差異
五使用對象的差異
六感情色彩的差異
七語法功能的差異
思考與練習
……
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
第九單元
第十單元
第十一單元
第十二單元
附錄一
附錄二
附錄三
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