工藝雕塑基礎(第2版)（簡體書）

本書以工藝美術行業需求為目標，針對工藝雕塑的基礎訓練為目標,以小型雕塑的基礎訓練為出發點，結合專業需要，展開泥塑教學訓練，既有工藝雕塑方面的知識闡述又有技能訓練案例，教學步驟完善、圖例豐富,方法描述到位、知識面廣，適合從事工藝美術專業中的人員需要。

陸君玖1955年出生，畢業于上海師范大學，現為上海工藝美術職業學院副教授、高級工藝美術師。2008年參加國家示范性高等職業院校示范專業建設，主持完成《旅游工藝晶設計與制作》專業課程體系建設等項目。曾為社會各界創作了大量城市公共雕塑作品和大型裝飾浮雕作品，著有《圖解攝影構圖》、《塑形賦彩——彩塑》。姜生榮1955年出生，畢業于上海大學美術學院，現為上海工藝美術職業院副教授、高級工藝蓑術師、中國電影家協會會員、上海美術家協會員。作品多次參加國內外雕塑作品展并獲獎，出版有作品集《上海美家畫庫·姜生榮》。董成斌1969年出生，1998年畢業于中央工藝美術學院。1999年進入上海工藝美術職業學院執教至今，講授雕塑和陶藝課程。雕塑和陶藝作品多次參加國內外相關作品展并獲獎。

第一章　工藝雕塑的概念
第一節　工藝雕塑的基礎
第二節　工藝雕塑的形成與發展
1．源遠流長的傳統工藝雕塑
2．精彩紛呈的現代工藝雕塑
第三節　工藝雕塑的藝術語言
1．材料性
2．工藝性
3．實用性
4．文化性
5．藝術性
第二章　工藝雕塑的訓練
第一節　訓練一：體積與塑造
1．課程要求
2．項目案例：簡約的形體 第一章　工藝雕塑的概念
第一節　工藝雕塑的基礎
第二節　工藝雕塑的形成與發展
1．源遠流長的傳統工藝雕塑
2．精彩紛呈的現代工藝雕塑
第三節　工藝雕塑的藝術語言
1．材料性
2．工藝性
3．實用性
4．文化性
5．藝術性
第二章　工藝雕塑的訓練
第一節　訓練一：體積與塑造
1．課程要求
2．項目案例：簡約的形體
3．知識點
4．實踐程序：泥塑成型的方法與步驟
第二節　訓練二：人物頭像雕塑
1．課程要求
2．項目案例：頭像結構與塑造
3．知識點
4．實踐程序：雕塑頭像的方法步驟
第三節　訓練三：全身像雕塑
1．課程要求
2．項目案例：人體結構與表現
3．知識點
4．實踐程序
第四節　訓練四：浮雕的制作
1．課程要求
2．項目案例：裝飾性浮雕與寫實性浮雕
3．知識點
4．實踐程序
第五節　訓練五：動物雕塑
1．課程要求
2．項目案例：動物造型與塑造
3．知識點
4．實踐程序
第六節　訓練六：雕塑翻模材料與運用
1．課程要求
2．項目案例
3．知識點
4．實踐程序
第七節　訓練七：工藝雕塑設計
1．課程要求
2．項目案例
3．知識點
4．實踐程序
第三章　工藝雕塑的鑒賞
第一節　木雕介紹
第二節　金屬雕塑介紹
第三節　陶瓷、玻璃雕塑介紹
第四節　泥塑介紹
第五節　石雕介紹
參考文獻
后記　

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我國的工藝美術教育始終在探索中發展,從“美術+工藝”，以美術訓練為主體，到“工藝+美術”，強調美術服從工藝，再到現代設計訓練方式的引入，可以說課程與內容在不斷實踐中完善和提高，這種探索今后還會長期持續下去，目標就是尋求最好的方式培養工藝美術人才。
工藝美術歷史悠久，凝聚著中華民族的物質文明和精神文明，工藝美術教育承擔著傳承和發展的雙重任務，多年的積淀，工藝美術有著完整的藝術形式和造型語言，且自成體系。所謂“工藝美”就是包含了工藝構成所需要的美感、技術和美學。工藝美術教學離不開美術教育，尤其是基礎訓練，美術技能尤為重要。然而美術基礎并不是照搬油畫、雕塑的訓練模式，需要選擇和提煉，結合工藝需要形成有效的訓練方式，工藝雕塑就是基于工藝造型的技能需要提出的。
工藝雕塑是工藝美術中很大的一個門類，包括了玉雕、牙雕、木雕、石雕、陶瓷、玻璃與金屬雕刻、泥塑、皮雕等等，涵蓋了雕刻和雕塑兩大基本技能。這些品種都是以立體造型的形式，通過不同材料的加工而成的。它們都需要工藝雕塑的基礎技能。
本教材以培養立體塑造能力為主線，選擇造型基礎技能和設計創作的典型教學項目，圍繞工藝美術技能需要相適應的泥塑為主要教學內容，通過泥塑訓練，提高學生的立體塑造能力，為今后從事不同的工藝雕塑打下基礎。同時泥塑本身也是一項專業技藝，有著基礎造型與工藝特色雙重屬性，通過教學學生能夠對工藝雕塑的語言特點有所認識，掌握良好的觀察手段與塑造方法，體會立體造型的形體、比例、空間、節奏等不同的形式要素。認識人物、動物的形體與構造，掌握圓雕、浮雕以及翻模等制作技能。
本教材的訓練內容，是以具象寫實表現為主，一方面因為工藝美術造型中具象寫實的內容是主體，另一方面具象寫實能力也是我們培養造型基礎的初始，要求學會觀察，學習表現，能夠在精彩紛呈的自然對象中提煉和概括精神內容。具象技藝的掌握并不影響學習抽象造型，為提倡打開思路，學習吸收了解不同觀念和風格的作品，本書大量選用了形式不同的造型資料供學生參考，結合基礎技能的運用和拓展，避免孤立學習基礎的現象。
本教材訓練環節的安排，每個單元既相互聯系，承前接后，也可以獨立實施，靈活選擇內容，可以根據不同專業的需要調整課時。課程安排從一年級開始實行，與本課程關聯的前續課程有: 設計素描，后續課程可以對接木雕、玉雕、玻璃、陶藝等特種工藝技能課程。因此本課程是工藝美術專業的重要的基礎課程之一，是工藝雕塑學習方向的必修課程。作為工藝雕塑專業的核心課程，本課的教學項目包含了基礎技能和設計創作的內容，配以作業與參考課時，從造型觀念與技術技巧不同層面的訓練，力求達到如下目標：
（一）職業技能目標：
1、了解和熟悉工藝雕塑的品類和特點。
2、具備立體造型概念，準確掌握泥塑造型的表現方法和塑造技藝。
3、能運用正確的方法完成人物與動物的雕塑造型，掌握圓雕與浮雕的技藝。
4、熟悉一定的雕塑材料，具備翻模成型的知識。
5、了解雕塑的藝術形式和造型語言，具備工藝雕塑的造型創作設計能力
（二）教學促成目標
1、能夠熟練掌握泥塑技法，獨立完成雕塑的制作。
2、能夠進行人物、動物的雕塑制作。
3、了解一定的雕塑材料，能夠進行翻模操作。
4、熟悉了解工藝美術品設計方法，并能將雕塑技藝運用于創作設計之中。
本教材充分考慮了高等職業教育的特色，力求融“教、學、做”為一體，能夠適應工藝美術職業資格考核中造型基礎的知識和技能的要求，對應工藝雕塑類專業技能考核的需要。通過實踐能夠達到學好工藝雕塑基礎技能，掌握立體造型能力的目標。

作者
2013年6月