民國初期西醫教育的建構研究(1912-1937)（簡體書）

1912～1937年是我國西醫教育發展成型的關鍵時期，夏媛媛編寫的《民國初期西醫教育的建構研究(1912-1937)》主要從西醫教育的辦學主體、教育宗旨、教育模式、教育布局幾個方面分析該期間西醫教育在中國的構建，同時通過搜集相關檔案史料、報刊史料及人物傳記，運用統計分析和比較研究的方法，梳理并還原歷史，分析西醫教育形成的歷史與社會背景，總結成功與失敗的經驗，以使今天的醫學教育少走一些彎路，達到“以史鑒今”的目的。
本書的適用讀者群體包括從事醫史學的教學和研究人員，也包括對醫史學感興趣的學生和社會各界人士。

第一章　西醫高等教育體系的發韌
　第一節　西醫教育的傳入背景
一、西醫及西醫教育的發展概況
二、西醫及西醫教育傳入的背景
　第二節　晚清時期國內西醫學校的發展
一、教會醫學校
二、軍隊的醫學堂
　第三節　格局的調整
一、國立北京醫學專門學校的創立——第一所國立醫學校
二、外人舉辦私立醫學校的本土化——外國醫校的注冊、立案
三、國人自辦的私立醫學校——私立南通醫學專門學校
四、國內私立醫學校的整頓——醫校標準頒布
　第四節　穩定中的發展
一、國立上海醫學院
二、國立中正醫學院 第一章　西醫高等教育體系的發韌
　第一節　西醫教育的傳入背景
一、西醫及西醫教育的發展概況
二、西醫及西醫教育傳入的背景
　第二節　晚清時期國內西醫學校的發展
一、教會醫學校
二、軍隊的醫學堂
　第三節　格局的調整
一、國立北京醫學專門學校的創立——第一所國立醫學校
二、外人舉辦私立醫學校的本土化——外國醫校的注冊、立案
三、國人自辦的私立醫學校——私立南通醫學專門學校
四、國內私立醫學校的整頓——醫校標準頒布
　第四節　穩定中的發展
一、國立上海醫學院
二、國立中正醫學院
第二章　醫學教育的宗旨：精英或大眾的選擇
　第一節　精英教育的挫折——上海哈佛醫學院
一、背景
二、創辦過程
三、失敗的啟示
　第二節　精英與大眾的調和——協和的經驗
一、協和醫學院的建立及教育方針的確定
二、協和醫學院的精英化道路
三、協和醫學院的調適——適應現實
　第三節　精英與大眾的共生——學制的討論
一、幾次學制改革
二、兩級制醫校的提出
三、兩級制醫校的討論
四、兩級制醫校的基本成型
第三章　醫學高等教育的布局：規制與現實的沖突
　第一節　地區分布的調整與失敗
一、大學區制改革對醫校分布的調控
二、捐資興學對醫校分布的調控
三、調控的失敗
　第二節　學科布局的多樣化——以江蘇省立醫政學院為例
一、江蘇省立醫政學院衛生教育科的設立
二、衛生教育科的教學
三、衛生教育人才培養的效果
四、民國時期健康教育人才培養的特點分析及當代啟示
　第三節　公醫制對醫學教育的影響
一、公醫制的提出
二、公醫制的論證
三、公醫制的試驗
四、公醫制的初步成型
五、取得的成績及失敗
第四章　西醫高等教育的模式：德日與英美的紛爭
　第一節　德日派的形成
一、留日熱潮的興起
二、德日派醫學校的創辦
三、德日派醫藥團體的建立
四、德日派在衛生事業方面的貢獻
　第二節　英美派的形成
一、英美派醫學校的雛形——教會醫學校的發展
二、英美派的壯大——留美熱潮的興起
三、英美派的醫學團體
四、英美派在衛生事業方面的貢獻
　第三節　德日派與英美派的紛爭
一、民國初期的格局
二、話語權的爭奪
三、德日派醫校與英美派醫校的異同
　第四節　醫派紛爭與后殖民現代性
一、醫派紛爭的后殖民根源
二、醫學殖民的特點與作用
第五章　西醫高等教育的初成
　第一節　完備的醫學教育組織機構
　第二節　嚴格的師資培訓及醫師進修制度
　第三節　其他各類衛生人才培訓制度
一、醫師訓練
二、護士訓練
三、助產士訓練
　第四節　建設中的實習制度及教學醫院
　第五節　醫師資格考試與教育
　第六節　完整的醫學教育規劃
第六章　民國初期西醫教育的現代啟示
　第一節　民國初期西醫教育發展的主要影響因素
　第二節　民國初期西醫教育的主要特點及啟示
　第三節　民國初期西醫教育的影響
結語
附錄
　一、課目表
　二、全國畢業醫學生數統計
　三、主要醫學校沿革列表(至1935年)
　四、醫學教育大事記(1912～1937年)
　五、全國醫藥院校統計

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