大學生學業生涯規劃與素質拓展導論(第3版)（簡體書）

《大學生學業生涯規劃與素質拓展導論(第3版遼寧高校輔導員大學生思想政治教育課程教材)》編著者周志強、王耕、于海軍。
本版內容變動最大的是第十章：素質拓展學分網絡認證實務。本章的素質拓展網絡實務與學校的素質拓展網絡認證系統同步更新，對于學生科學管理第二課堂活動具有很強的指導作用。
本書由周志強、王耕、于海軍編著，金國峰、陳明、張慧春、蘇海泉、李宇、包偉、畢作慶、王娟等老師參與編著工作，全書由周志強教授統稿。

第一章 識讀大學
第一節 大學沿革及使命
一、中外大學的起源
二、大學使命的演變
三、大學理念的認知
四、中國大學的未來
第二節 大學精神與大學文化
一、大學精神與大學文化的內涵
二、大學精神與大學文化的解析
三、大學精神與大學文化載體
第三節 大學與大學生發展
一、大學階段對大學生成長的意義
二、大學精神對大學生思想的提升
三、大學生對大學文化的融入與傳承
第二章 適應大學生活
第一節 大學生活的特點
一、學習上主動性與創造性并存
二、生活上集體性與自理性并存
三、課外活動的豐富性與多樣性并存
四、人際關系的重要性與廣泛性并存
五、情緒反應強烈與不穩定性并存
第二節 大學生活適應不良的表現及原因
一、大學生活適應不良的表現
二、大學生活適應不良的原因
第三節 適應大學生活的方法
一、正確的角色定位——一生活角色五個轉變
二、樹立積極的人生目標——SMART原則
三、正確的自我評價——提升自我的根本前提
四、有效的自我調適——身心健康三大法寶
五、必備葵花寶典——大學生活疑難雜癥診斷
第三章 制定學業生涯規劃
第一節 學業生涯規劃與職業生涯規劃
一、學業生涯規劃
二、職業生涯規劃
三、學業生涯規劃與職業生涯規劃的關系
四、學業生涯規劃的重要意義
第二節 學業生涯目標的確立與實現
一、正確認識自己
二、學校環境與社會影響分析
三、學業生涯目標的確立
四、行動方案的制定與修正
第三節 大學生涯規劃的分層實施
一、大學一年級學業生涯特點與實施策略
二、大學二年級學業生涯特點與實施策略
三、大學三年級學業生涯特點與實施策略
四、大學四年級學業生涯特點與實施策略
第四章 掌握學習方法
第一節 大學學習的意義與內容
一、大學學習的意義
二、大學知識的分類
三、大學學習的內容
四、大學學習的特點
第二節 大學學習的態度與方法
一、明確的學習目標及規劃
二、嚴謹的學習態度與強化
三、科學的學習習慣與培養
四、務實的學習方法與積累
第三節 大學學習的常見問題及應對
一、通向職場的必要證件——英語四六級
二、拓寬知識的平臺——選修課
三、實現專業跨越的跳板——第二學位
四、走進行業大門的通行證——資格證書
五、學習與自我提升的階梯——研究生
第五章 實現個性發展
第一節 明晰自己的個性
一、個性的內涵
二、當代大學生個性的主要特點
三、影響個性發展的因素
四、實現個性發展的意義
第二節 打造自己的核心競爭力
一、大學生核心競爭力的概念及特點
二、大學生核心競爭力的構成因素
三、當前大學生缺乏核心競爭力的原因
四、提升大學生核心競爭力的有效途徑
第三節 實現個性發展與全面發展的統一
一、全面發展的科學內涵
二、全面發展與個性發展的關系
三、全面發展與個性發展的具體問題及選擇策略
第六章 提升思想境界
第一節 大學生提升思想境界的重要意義
一、思想境界的涵義
二、大學生提升思想境界的重要意義
第二節 當前大學生思想境界的狀況
一、當前大學生思想境界狀況
二、大學生思想深處存在的矛盾與困惑
第三節 大學生應具備的思想境界
一、大學生應具備的思想境界的內容
二、大學生提升思想境界的主要方式
三、提升思想境界在大學生素質拓展工作中的作用
第七章 拓展專業素質
第一節 大學生專業素質
一、大學生專業素質構成
二、掌握專業知識
三、培養專業能力
第二節 專業素質拓展的平臺
一、科研訓練平臺
二、科技競賽平臺
三、學術講座平臺
第三節 專業素質拓展要處理的幾種關系
一、正確處理專業素質拓展與知識學習的關系
二、正確處理專業素質拓展與第二課堂的關系
三、正確處理專業素質拓展與個性發展的關系
第八章 融入社會舞臺
第一節 大學生社會實踐
一、大學生社會實踐活動的意義
二、大學生社會實踐活動發展現狀
三、大學生如何參加社會實踐活動
第二節 大學生志愿服務
一、大學生志愿服務活動的意義
二、大學生志愿服務活動發展現狀
三、大學生如何參加志愿服務活動
第三節 大學生勤工助學
一、大學生勤工助學活動的意義
二、大學生勤工助學活動發展現狀
三、大學生如何參加勤工助學活動
第九章 大學生素質拓展計劃
第一節 大學生素質拓展計劃概述
一、大學生素質拓展計劃的意義
二、大學生素質拓展計劃的特點
第二節 大學生素質拓展計劃的實施
一、大學生素質拓展計劃的內容
二、大學生素質拓展計劃的目標
第三節 大學生素質拓展學分化
一、大學生素質拓展學分化概述
二、實施大學生素質拓展學分化的意義
三、雙嵌入素質拓展學分化模式的構建
第十章 素質拓展學分網絡認證實務
第一節 素質拓展學分網絡化管理概述
一、素質拓展學分網絡化管理的意義
二、素質拓展學分網絡化管理的方式
第二節 素質拓展網絡管理系統的設計要求
第三節 素質拓展網絡管理系統開發實例
一、網站界面
二、用戶登錄
三、學生登錄系統
四、教師管理員操作
參考文獻