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物理課程與教學研究（簡體書）
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商品簡介
目次
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本書以新一輪中學物理課程改革為背景，以教育科學理論和心理學理論為基礎，運用現代教育課程改革的新理念，系統分析了當前中學物理教學開展的現狀，論述了中學物理教學的理論和實踐問題。在課程論方面，本書重點論述了物理課程的發展過程、趨勢以及新物理課程的基本理念；在教學論方面，本書則重點論述了物理教學的原則、方法、手段、模式等內容；為了使本書的研究更加全面，在書的最后部分添加了物理教師專業發展和物理教學研究等內容。
目次
第1章 緒論
1.1 我國物理課程發展歷史簡述
1.2 物理教學和課程概念的重建
1.3 物理課程與教學研究的基本問題
1.4 研究課程與教學的意義
1.5 國外物理課程與教學的改革
第2章 物理課程標準
2.1 課程方案
2.2 物理新課程標準
2.3 物理新課程內容標準與實施建議
第3章 物理教學原則與模式
3.1 物理教學原則
3.2 物理教學模式
第4章 物理課程類型
4.1 物理學科課程 第1章 緒論 1.1 我國物理課程發展歷史簡述 1.2 物理教學和課程概念的重建 1.3 物理課程與教學研究的基本問題 1.4 研究課程與教學的意義 1.5 國外物理課程與教學的改革 第2章 物理課程標準 2.1 課程方案 2.2 物理新課程標準 2.3 物理新課程內容標準與實施建議 第3章 物理教學原則與模式 3.1 物理教學原則 3.2 物理教學模式 第4章 物理課程類型 4.1 物理學科課程 4.2 物理活動課程 4.3 綜合理科課程 4.4 STS課程 第5章 物理教學過程與教學方法 5.1 物理教學過程的特點 5.2 物理教學基本方法 5.3 物理探究式教學方法 5.4 物理教學方法的綜合運用 第6章 教學手段 第7章 物理實驗教學 第8章 物理教材分析 第9章 物理課程課后教學 第10章 物理教師專業發展 第11章 物理教學評價 第12章 物理教學研究 參考文獻
1.1 我國物理課程發展歷史簡述
1.2 物理教學和課程概念的重建
1.3 物理課程與教學研究的基本問題
1.4 研究課程與教學的意義
1.5 國外物理課程與教學的改革
第2章 物理課程標準
2.1 課程方案
2.2 物理新課程標準
2.3 物理新課程內容標準與實施建議
第3章 物理教學原則與模式
3.1 物理教學原則
3.2 物理教學模式
第4章 物理課程類型
4.1 物理學科課程 第1章 緒論 1.1 我國物理課程發展歷史簡述 1.2 物理教學和課程概念的重建 1.3 物理課程與教學研究的基本問題 1.4 研究課程與教學的意義 1.5 國外物理課程與教學的改革 第2章 物理課程標準 2.1 課程方案 2.2 物理新課程標準 2.3 物理新課程內容標準與實施建議 第3章 物理教學原則與模式 3.1 物理教學原則 3.2 物理教學模式 第4章 物理課程類型 4.1 物理學科課程 4.2 物理活動課程 4.3 綜合理科課程 4.4 STS課程 第5章 物理教學過程與教學方法 5.1 物理教學過程的特點 5.2 物理教學基本方法 5.3 物理探究式教學方法 5.4 物理教學方法的綜合運用 第6章 教學手段 第7章 物理實驗教學 第8章 物理教材分析 第9章 物理課程課后教學 第10章 物理教師專業發展 第11章 物理教學評價 第12章 物理教學研究 參考文獻
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