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寶寶每一天:0-1歲寶寶不哭(簡體書)
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

0~1歲是新生寶寶安全心理培養期,這個階段的寶寶主要是通過媽媽的愛和示範,感知世界的溫暖,所以可以說媽媽就是他的整個世界。這本書的重點在於全面系統的講述0~1歲的寶寶的心理特點,再根據這些特點給家長關於教養方法上的建議,同時給出智力、認知、遊戲方面的方案。為0~1歲的孩子量身定做,陪伴寶寶度過有安全感的每一天。 範文芳,北京大學兒童發展心理學博士,現在北京大學心理學系任教。擅長兒童教育領域,對兒童閱讀發展、嬰兒語言能力獲得與發展等方面有深入、獨到研究。關注嬰幼兒早期教育,參與多項早教課程研究。

作者簡介

范文芳 北京大學兒童發展心理學博士,現在北京大學心理學系任教。擅長兒童教育領域,對兒童閱讀發展、嬰兒語言能力獲得與發展等方面有深入、獨到研究。關注嬰幼兒早期教育,參與多項早教課程研究。

名人/編輯推薦

《寶寶心理學·寶寶每一天:0-1歲寶寶不哭》由中國輕工業出版社出版。

目次

PART01新生兒
媽媽的愛,很重要——心理發育
獨特的個性——心理發育
哭,要及時回應——心理發育
時刻關注寶寶——心理發育
媽媽說,寶寶聽——語言智能
口唇模仿——人際交往
覺醒時,爸爸做什么——心理發育
通過觸覺,感知世界——觸覺智能
豎著抱起,見識多樣世界——大動作
寶寶笑了,記住這一刻——人際交往
“蕩秋千”——精細動作
游泳,健身又健腦——知識窗
看黑白圖——認知智能
回應寶寶自娛——人際交往 PART01新生兒 媽媽的愛,很重要——心理發育 獨特的個性——心理發育 哭,要及時回應——心理發育 時刻關注寶寶——心理發育 媽媽說,寶寶聽——語言智能 口唇模仿——人際交往 覺醒時,爸爸做什么——心理發育 通過觸覺,感知世界——觸覺智能 豎著抱起,見識多樣世界——大動作 寶寶笑了,記住這一刻——人際交往 “蕩秋千”——精細動作 游泳,健身又健腦——知識窗 看黑白圖——認知智能 回應寶寶自娛——人際交往 躺著蹬腿——大動作 盡早開始排便訓練——自理智能 PART022月齡 撫觸,促進生長發育——觸覺智能 活動,要看寶寶愿意不愿意——心理發育 唱給寶寶聽的歌——音樂智能 創造音樂氛圍——聽覺智能 聆聽自然——語言智能 抬頭,第一個大動作——大動作 “研究”自己的手——精細動作 吃手時,嘗試轉移注意力——家庭教養 豎抱,也是心理需求——大動作 被動嬰兒操:擴胸運動——大動作 被動嬰兒操——大動作 喜人的微笑——人際交往 兒歌不缺席——音樂智能 寶寶學會“放手”了——精細動作 拉一下,響一聲——大動作 舞伴歌前奏——因果智能 PART033月齡 寶寶的“秩序感”——行為習慣培養 規律化作息早培養——行為習慣培養 撫觸,每日不可少的功課——觸覺智能 閱讀人生從聽故事開始——語言智能 嘬不夠“二兩蜜”——心理發育 搖搖鈴鐺好開心——精細動作 親近大自然——知識窗 顏色有了意義——知識窗 認識媽媽了——認知智能 球球滾一滾——認知智能 驚人的嗅覺能力——嗅覺智能 抓一個,是一個——精細動作 嬰兒大腦的發育與功能——知識窗 睡覺伴歌《搖籃曲》——音樂智能 讓音樂充滿心靈——音樂智能 翻身訓練——大動作 PART044月齡 帳篷下的時光——人際交往 什么都要拿來“嘗嘗”——心理發育 坐的練習——大動作 開始發出輔音——語言智能 照照鏡子——認知智能 探險前奏——手眼協調 “手巧”有助于“心靈”——認知智能 歡迎“全職爸爸”——心理發育 才能發展遞減法則——知識窗 嘴巴的秘密——語言智能 定時把尿很重要——自理智能 發聲的快樂——自理智能 獲得更開闊的視野——大動作 語言學習從“名詞”開始——語言智能 為寶寶朗讀古典詩詞——家庭教養 嬰幼兒依戀形成——心理發育 PART055月齡 你好,陌生人——人際交往 理解第一步:這是書——認知智能 感知物體的特性——數學智能 手眼協調更進一步——精細動作 如何對待孩子的哭——心理發育 有效的語言溝通開始了——語言智能 啃腳丫——行為習慣培養 開心大笑的法寶:藏貓貓——因果智能 培養一個“啃書蟲”——家庭教養 移動身體的絕招:打滾兒——大動作 寶寶發脾氣——心理發育 發出雙輔音——語言智能 認識家里的物品——認知智能 音樂律動——音樂智能 蹦蹦跳跳真開心——大動作 爸爸,不做旁觀者——心理發育 PART066月齡 經典兒歌:小老鼠,上燈臺——語言智能 玩一個“拉大鋸,扯大鋸”——語言智能 小手動不停——精細動作 體能游戲百玩不厭——大動作 乖僻敏感的寶寶怎么帶——心理發育 重復,寶寶認知的捷徑——認知智能 坐起來,到處看看——大動作 閱讀伊始——認知智能 戶外時光——人際交往 細節處,匠心在——因果智能 快樂個性,后天培養——心理發育 善解人意并非天生——心理發育 躲在媽媽懷中——人際交往 早期交際能力——人際交往 關于音樂的記憶——音樂智能 摸一摸,摸一摸——觸覺智能 PART077月齡 早期閱讀選擇:圖畫書——家庭教養 新鮮刺激不宜太多——心理發育 聽兒歌做動作——音樂智能 能敲出聲音了——精細動作 引導寶寶說話,注意細節——語言智能 一起敲打節拍——音樂智能 匍行,是爬行前奏——大動作 開始接觸水杯——自理智能 理解“不可以”的含義——認知智能 穩穩地獨坐了——大動作 忽略,不要超過2分鐘——心理發育 說話了,不是叫人——語言智能 摸爬滾打的體能游戲——大動作 把玩具遞給媽媽——認知智能 別拿走“我”的玩具——認知智能 認識身體部位——認知智能 及早鍛煉咀嚼能力——自理智能 觀察能力,與生俱來——認知智能 PART088月齡 布置室內訓練場——行為習慣培養 讓睡眠更好——知識窗 可以遠足了——家庭教養 張開雙手投懷了——人際交往 特別認生的寶寶——心理發育 指指點點——認知智能 學步不可過早——知識窗 說話之前,手語先行——人際交往 完全不認生,要提高警惕——心理發育 “食指”大動——精細動作 發育,需要增加新玩具——知識窗 學步車不宜早用——大動作 藏貓貓升級——認知智能 向上爬,向上爬——大動作 排便的秘訣——自理智能 能將玩具捏響了——精細動作 害怕,也是一種本能——心理發育 讀故事,分解情節——語言智能 PART099月齡 終于會爬了——大動作 扔東西,不要干涉——行為習慣培養 想坐就坐,想臥就臥——大動作 用語言表達要求——語言智能 滿足“摳”的愿望——精細動作 巧手又添新本事——精細動作 聞“樂”起舞——音樂智能 肢體語言突飛猛進——人際交往 童年好玩物:水與沙子——知識窗 手語種種——語言智能 秩序感引發脾氣——行為習慣培養 積極參加親子園——人際交往 自助喝水——自理智能 良好的爬行環境——家庭教養 先爬后走,促進感統協調——大動作 參與維護家庭環境——家庭教養 扶著站起來了——大動作 感知音調,有助于學習語言——音樂智能 PART1010月齡 合理創設寶寶一角——知識窗 一點一滴皆教育——家庭教養 隨時都想站起來——大動作 寶寶撕書,要善于引導——家庭教養 穿衣課堂——自理智能 要早接觸畫筆——自理智能 是在叫爸爸嗎——語言智能 獨立思考——因果智能 認識更多物品——認知智能 使用勺子,自己進食——自理智能 做媽媽的“小幫手”——認知智能 想辦法解決問題——因果智能 感覺統合訓練——大動作 益智玩具:積木——知識窗 小伙伴,好朋友——人際交往 如何判斷發育的快慢——心理發育 扶站、蹲下撿物——大動作 爬爬游戲,越多越好——大動作 PART1111月齡 連說帶動——語言智能 扶著,走走——大動作 正確對待摸“小雞雞”——行為習慣培養 見過卡通,識得實物——認知智能 寶寶學步要點——大動作 學步教養誤區:過度保護——家庭教養 探索,更進一步——因果智能 學會交往,懂得分享——人際交往 知道不行,懂得限制——家庭教養 早早睡,長高高——自我內省智能 涂鴉真過癮——精細動作 模仿,開啟主動思考之門——人際交往 放手讓寶寶去嘗試——手眼協調 剛剛會走危險大——大動作 父母一定要警惕的危險環境——知識窗 初識“五味”——味覺智能 懂得關愛他人——人際交往 感知物體的大小——認知智能 PART1212月齡 社交能力的培養——人際交往 滿足好奇心——精細動作 球類玩具,寶寶最愛——大動作 培養樂觀向上的個性——心理發育 就愛光腳——自理智能 社交游戲種種——人際交往 學爬樓梯——大動作 摔倒了,自己爬起來——大動作 攻擊行為,注意引導——行為習慣培養 不得不說話——語言智能 開始認識顏色:紅色——認知智能 下蹲站起——大動作 暫時還不需要朋友——心理發育 “你說錯了”——認知智能 會逗人玩了——人際交往 認識自己了——自我內省智能 初試搭積木——身體運動智能

書摘/試閱



人的眼部有很多視感細胞,外界的色彩信號通過視感細胞傳遞到中樞神經,再傳到大腦皮質區域,在那兒進行信號的處理與判斷,然后再發回來,這樣腦子里就對所看的物體或色彩有印象了。
嬰兒的視感細胞及神經細胞等還沒有發育好,髓鞘組織也沒有鞘化,看外界的事物或色彩就不太清楚。如果外界色彩適當豐富一些,則可以增加信號的傳遞,刺激神經中樞、腦中樞的發育。沒有刺激就沒有感覺,沒有感覺就無法讓寶寶的大腦充分發育,嬰兒的大腦就是在不斷的刺激、不斷的感覺中逐漸發展豐富起來的。
過分刺激可能起副作用
雖然在色彩豐富一些的環境下嬰兒可能智力發育得會更好些,但過多的色彩刺激,也可能起到副作用。
嬰兒出生后并非一開始就能分辨顏色,即便是到了4個月以后,嬰兒能識別一些顏色了,也不必刻意布置過多彩色的東西,可以放置一些純色的東西,比如紅色的球,關鍵是擺在一個合適的位置,嬰兒能看得清楚。
在嬰兒面前擺過多花花綠綠的東西,他們可能會表現出視覺疲勞的狀態,可能會對外界的事物失去興趣。

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