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商品簡介
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本書是研究電腦支援的協作學習（CSCL）的專業學術論文。雖然CSCL領域的發展只有十多年的時間，然而其在教育技術和學習科學領域的影響越來越大。但是，現有研究對於CSCL中到底“協在何處”的問題缺乏深入研究。作者針對這個問題，近些年通過理論研究和大量課程應用研究，形成了一個促進非面對面CSCL交互行為的策略體系，探索和總結了非面對面CSCL交互活動的組織策略、微交互行為的應饋策略和教師對學生的交互活動的指導與管理策略，最後提出了把上述策略導入CSCL系統的思路並開發了示例工具原型。
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