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贏在課堂：唐山68中高效課堂途徑與方法（簡體書）
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
唐山68中，一所農村薄弱學校，因著一場圍繞課堂的革命一躍成為享譽全國的課改名校。他們的高效課堂實踐，解放了教師，發展了學生，成就了學校，被譽為第三代課改最有樣本價值和普適意義的課堂改革，成為各大媒體和教育界關注的焦點。
本書系統梳理了唐山68中的高效課堂改革實踐，從課堂流程與規范、導學案編制、小組建設、管理與評價、文化建設等課堂維度，直擊途徑與方法，綜合呈現了高效課堂的構建策略、內涵與精髓，更重點解析了其獨創的“動力課堂”、“立體管理系統”、“班魂組魂”等，為讀者呈上實用的“高效課堂完整解決方案”。
唐山68中師出杜郎口，在實踐角度又超越了杜郎口中學。他們的實踐為課改學校提供了直接的臨摹藍本，帶有豐富的啟示意義和借鑒價值。《中國教師報》總編輯助理、編輯部主任這樣評價他們：“他們不僅挽救了一所學校，更挽救了一直被應試教育綁架的中國基礎教育，其意義是深遠的。”
本書系統梳理了唐山68中的高效課堂改革實踐，從課堂流程與規范、導學案編制、小組建設、管理與評價、文化建設等課堂維度，直擊途徑與方法，綜合呈現了高效課堂的構建策略、內涵與精髓，更重點解析了其獨創的“動力課堂”、“立體管理系統”、“班魂組魂”等，為讀者呈上實用的“高效課堂完整解決方案”。
唐山68中師出杜郎口，在實踐角度又超越了杜郎口中學。他們的實踐為課改學校提供了直接的臨摹藍本，帶有豐富的啟示意義和借鑒價值。《中國教師報》總編輯助理、編輯部主任這樣評價他們：“他們不僅挽救了一所學校，更挽救了一直被應試教育綁架的中國基礎教育，其意義是深遠的。”
作者簡介
劉俊海，河北省唐山68中校長，全國特色教育先進個人、河北省骨干校長、唐山市十佳教師。全國高效課堂新九大范式之動力課堂創始人。中國教師報全國教師培訓基地課改指導團成員，作專題報告40余場。2012年被聘為首屆北京香山會館高效課堂校長高端研修班班主任、第四期校長研修班授課專家。
名人/編輯推薦
高效課堂完整解決方案；高效課堂實踐樣本；名校解讀
目次
序一 動力是最好的教學
序二 教學改革的有益實踐
第一章 走向高效課堂
太陽這樣升起來 /3
今天，我們需要什么樣的課堂 /7
走向高效課堂 /16
動力課堂與高效課堂 /21
第二章 高效課堂的流程與規范
高效課堂的流程 /33
高效課堂快速成功的方法 /41
高效課堂的規范 /43
高效課堂如何評價 /52
高效課堂如何培優 /57
第三章 導學案的編制和使用
導學案的編制與使用 /63 序一 動力是最好的教學 序二 教學改革的有益實踐 第一章 走向高效課堂 太陽這樣升起來 /3 今天，我們需要什么樣的課堂 /7 走向高效課堂 /16 動力課堂與高效課堂 /21 第二章 高效課堂的流程與規范 高效課堂的流程 /33 高效課堂快速成功的方法 /41 高效課堂的規范 /43 高效課堂如何評價 /52 高效課堂如何培優 /57 第三章 導學案的編制和使用 導學案的編制與使用 /63 導學案案例精選 /80 第四章 高效課堂下的小組建設 小組的建立與建設 /95 小組長的選拔與培養 /103 學科班長的使用與培養 /113 第五章 文化的植入與提升 從班魂組魂說起 /121 海燕三班文化植入過程 /124 班級文化巡展示例 /133 第六章 管理與評價體系的重新構建 高效課堂下管理與評價體系的重新構建 /149 讓課堂評價助燃高效課堂 /170 怎樣做才能讓評價保鮮 /173 第七章 高效課堂下的培訓 教師培訓 /179 學生培訓 /186 家長培訓 /191 第八章 高效課堂問答 高效課堂初期常見問題 /207 課改問題辨析 /213 學校如何快速推進高效課堂改革 /216 第九章 高效課堂微語錄 高效課堂微語錄 /225 后 記 贏在課堂 /239 附 錄 媒體報道 唐山 68中:動力課堂 /245 暢游小展示 點燃新課堂 /252 動力系統支撐課堂運行 /258 乘風破浪會有時 /260 太陽這樣升起來 /265
序二 教學改革的有益實踐
第一章 走向高效課堂
太陽這樣升起來 /3
今天，我們需要什么樣的課堂 /7
走向高效課堂 /16
動力課堂與高效課堂 /21
第二章 高效課堂的流程與規范
高效課堂的流程 /33
高效課堂快速成功的方法 /41
高效課堂的規范 /43
高效課堂如何評價 /52
高效課堂如何培優 /57
第三章 導學案的編制和使用
導學案的編制與使用 /63 序一 動力是最好的教學 序二 教學改革的有益實踐 第一章 走向高效課堂 太陽這樣升起來 /3 今天，我們需要什么樣的課堂 /7 走向高效課堂 /16 動力課堂與高效課堂 /21 第二章 高效課堂的流程與規范 高效課堂的流程 /33 高效課堂快速成功的方法 /41 高效課堂的規范 /43 高效課堂如何評價 /52 高效課堂如何培優 /57 第三章 導學案的編制和使用 導學案的編制與使用 /63 導學案案例精選 /80 第四章 高效課堂下的小組建設 小組的建立與建設 /95 小組長的選拔與培養 /103 學科班長的使用與培養 /113 第五章 文化的植入與提升 從班魂組魂說起 /121 海燕三班文化植入過程 /124 班級文化巡展示例 /133 第六章 管理與評價體系的重新構建 高效課堂下管理與評價體系的重新構建 /149 讓課堂評價助燃高效課堂 /170 怎樣做才能讓評價保鮮 /173 第七章 高效課堂下的培訓 教師培訓 /179 學生培訓 /186 家長培訓 /191 第八章 高效課堂問答 高效課堂初期常見問題 /207 課改問題辨析 /213 學校如何快速推進高效課堂改革 /216 第九章 高效課堂微語錄 高效課堂微語錄 /225 后 記 贏在課堂 /239 附 錄 媒體報道 唐山 68中:動力課堂 /245 暢游小展示 點燃新課堂 /252 動力系統支撐課堂運行 /258 乘風破浪會有時 /260 太陽這樣升起來 /265
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