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綜合素質(中學)(簡體書)
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綜合素質(中學)(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

1.結構嚴謹、講練結合、重點突出、難易適中、梯度合理;2.以點帶面,整理記憶;3.習題設計漸次推進,步步深入;4.超值軟件贈送,內含歷年真題集考點預測試題組

作者簡介

 本套叢書命題組成員都是相關領域權威專家,有著豐富的教學經驗、扎實的教育教學理論基礎,對于配套練習的編寫有著實踐基礎與豐富的經驗。

名人/編輯推薦

目次

模塊一職業理念
第一章教育觀
一、素質教育概述
二、素質教育的目標與要求
三、素質教育的實現★★
四、實施素質教育應避免的誤區
強化訓練
參考答案
第二章學生觀
一、“人的全面發展”的思想★★
二、“以人為本”的思想內涵★★
三、“以人為本”的學生觀
四、“以人為本”的學生觀在教學中的運用
強化訓練
參考答案
第三章教師觀
一、教師職業概述
二、教師專業發展
三、終身學習的意識★★
四、教師職業的責任與價值
強化訓練
參考答案
模塊二教育法律法規
第一章教育法律法規概述
一、教育法律法規簡介★
二、教育法律法規摘錄
強化訓練
參考答案
第二章教師的權利與義務
一、教師的界定
二、教師的權利和義務★★★★
三、依法從教★★
強化訓練
參考答案
第三章學生的權利保護
一、學生概述
二、學生的權利
三、教育教學活動中的學生權利保護★★★★
強化訓練
參考答案
模塊三教師職業道德規范
第一章教師職業道德
一、教師職業道德概述
二、《中小學教師職業道德規范》
三、班主任工作★★★
強化訓練
參考答案
第二章教師職業行為
一、教師勞動的特點★★★
二、教師職業行為規范
三、教師需要處理的幾大關系
強化訓練
參考答案
模塊四文化素養
第一章教師的歷史知識素養
一、中國古代史
二、中國近代史★★
三、中國現代史★
四、世界歷史★☆
強化訓練
參考答案
第二章教師的科技素養
一、中外科技發展史
二、天文常識★
三、地理常識
四、風成地貌
五、理化生常識
六、當代高新科技★
強化訓練
參考答案
第三章教師的文學素養
一、中國文學
二、外國文學
強化訓練
參考答案
第四章教師的傳統文化素養
一、古代天文歷法
二、山水地理
三、風俗禮儀
四、人才選拔
五、其他常識
強化訓練
參考答案
第五章教師的藝術鑒賞素養
一、藝術鑒賞概論
二、中外美術史常識
三、中外音樂史常識
四、中外舞蹈常識
強化訓練
參考答案
模塊五基本能力
第一章邏輯思維能力
一、概念
二、判斷
三、推理★★
四、邏輯思維的基本規律
五、論證
強化訓練
參考答案
第二章信息處理能力
一、信息檢索
二、查全率和查準率
三、教育測量與數據分析、處理
四、課件制作★
強化訓練
參考答案
第三章閱讀理解能力
一、閱讀材料中重要概念和關鍵句子的理解
二、文章信息的篩選與整合
三、文章結構的梳理與思路的把握
四、概括文中作者的觀點態度★★★★
五、合理推斷材料的隱含信息
強化訓練
參考答案
第四章寫作能力
一、寫作概述
二、寫作常用文體知識
三、寫作能力實練
強化訓練2013年上半年中小學和幼兒園教師資格考試真題《綜合素質》(中學)
2013年上半年中小學和幼兒園教師資格考試真題《綜合素質》(中學)參考答案及解析
2013年下半年中小學和幼兒園教師資格考試真題《綜合素質》(中學)
2013年下半年中小學和幼兒園教師資格考試真題《綜合素質》(中學)參考答案及解析

書摘/試閱



1.教師在與家長溝通合作中存在的問題
(1)教師與家長的教育觀念和教育方法存在分歧
教師和家長由于接受的教育水平不同,教育思想和教育方式也不太一樣。因此,在面對學生出現的問題時,雙方在理解和認識上可能存在分歧。
(2)對學生成長過程中出現的問題持有不同看法
學生在成長過程中總會遇到各種問題,如學生的成績得不到進步,甚至在某一階段出現不良的行為習慣等,教師和家長可能會互相責備對方沒有教育好學生。
(3)教師和家長聯系的隨意性
教師和家長的關系是松散的,二者的關系并沒有一種組織隸屬的性質。因此,雙方交往的內容、形式、數量就有很大的隨意性。
(4)教師和家長的地位不平衡
這種情況常表現為以學校教育為中心,教師要求家長配合,但是卻很少考慮家長的需要和想法,使家長處于被動服從的地位。
2.教師與家長溝通合作的方法
(1)尊重是教師與家長溝通合作的前提
學生在家接受家長的教育,在學校接受教師的教育,家長和教師共同肩負著教育學生的重任,都應該對學生的成長起教育、引導、示范作用。家長和教師之間地位平等,二者應該相互信任、相互激勵,共建友好、愉悅、合作的美好氛圍。因此,教師要尊重家長,要用真誠的態度對待家長,取得家長的信任,爭取家長最好的配合,共同探討孩子的教育問題,達到共同教育的目的。
(2)幫助家長樹立起對孩子的信心
信心是成功不可或缺的重要因素,尤其是對學習基礎差、表現不夠好的學生的家長更加重要。所以,教師應盡量避免告狀式的家校聯系。如果學生犯了錯誤,在需要和家長聯系的情況下,也應該與家長平心靜氣地交談,共同分析孩子犯錯的根源,一起找出問題的解決方法。
(3)加強教師與家長之間的溝通
①技術溝通法
教師與家長的溝通方式很多,可以開通家長信箱,公布咨詢電話,進行電話家訪,定期召開家長見面會,開設家長沙龍等,通過各種形式聽取家長的建議,使家長對學校有更深刻的認識,增強家長和教師之間的交流。
②感情疏通法
教師和家長在教育觀念上可能會存在分歧,情感疏通是解決這類問題的必要手段。教師可以與家長直接溝通情感,這有利于教師與家長說出各自真實的感受和想法,從而順利達成認識上的一致、情感上的一共鳴,但是這種方法不適合情感沖突激烈的情況。教師在與學生家長進行感情溝通的時候,要首先讓學生家長感受到教師對學生的愛,感受到教師是真心為了學生的發展,只有這樣,家長才能與教師進行良好的溝通。

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