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《基于工作過程的Java程序設計(第2版)》由魏勇編著，打破傳統的以學科為中心的體系，而是以工作任務為中心，從Java最簡單的程序開始，介紹Java的基本程序結構及相關知識。 封裝、繼承、多態是面向對象程序設計的三個重要特征。本書從“人類”入手，介紹Java中的類、對象、屬性和方法等概念。通過人類在生物圖中的關系，幫助讀者理解繼承等概念。 本書把初始化了的一個Human實例作為核心工作任務，并通過該工作任務在各章節的進一步展開，串起Java的異常處理、圖形用戶界面、SWT技術、流技術等內容。 線程是Java實現并行處理的重要技術，在線程一章介紹了Java線程的基本概念，講述如何在Java中編寫線程程序，以及多線程的程序設計等。 本書還安排了實驗與實訓內容，便于讀者在學完基本知識的前提下，進一步提高實際編程和調試能力。 《基于工作過程的Java程序設計(第2版)》可作為本科及高職高專院校學生的教材，也可以作為Java程序設計愛好者的學習用書。本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。
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第1章 簡單Java程序1 1.1屏幕上顯示一句話的Java程序1 1.2基本數據類型及運算6 1.3把1、2、3累加到變量8 1.4運算符14 1.4.1找6的所有因子14 1.4.2求6!20 1.4.3找兩數中較大數22 第2章 查找素數26 2.1分支語句26 2.1.1再談找兩數中較大數26 2.1.2從三個數中找出最大數29 2.1.3判斷某年某月的天數31 2.2循環語句34 2.2.1判斷一個正整數n是否為素數34 2.2.2查找區間內的素數39 第3章 數組與字符串43 3.1在10個整數中找出最大數43 3.2建立并輸出一個矩陣47 3.3操作數組51 3.4字符串操作55 第4章 Java面向對象程序設計59 4.1編寫“人”類59 4.2把類打包64 4.3為每個“人”類生成唯一編號71 4.4在“人”類基礎上編寫教師類Teacher77 4.5教師編碼的生成85 4.6Java中的抽象類與接口92 4.6.1用抽象類計算幾何形狀的面積92 4.6.2用接口計算幾何形狀面積95 第5章 Java異常處理103 5.1捕獲異常103 5.2自定義異常108 第6章 Java圖形用戶界面114 6.1通過圖形界面輸入數據來初始化Human對象114 6.2Java Applets125 6.2.1在網頁中顯示一句話的程序125 6.2.2Applets應用131 6.3匿名類簡化圖形事件處理程序138 6.4應用Swing創建用戶界面144 第7章 SWT技術148 7.1用SWT技術初始化Human對象148 7.2在左右兩個SWT列表框中交換數據156 7.3SWT實現選項卡166 7.4一個JFace程序171 7.5JFace實現表格175 7.6JFace實現樹184 第8章 Java的流190 8.1從鍵盤上輸入字符190 8.2文件流196 8.2.1從一個文件中讀入數據來初始化Human對象196 8.2.2把對象按流進行讀寫205 第9章 Java線程209 9.1并行程序設計209 9.2動畫實現214 9.3分別對堆棧進行壓入和出棧的并行程序221 9.4線程的同步處理229 第10章 Java集合框架235 10.1保存不同類型數據的變長數組235 10.2集合數據的操作(Collections類)249 10.3避免任意類型的強制轉換257 第11章 實驗與實訓263 實訓1洗牌程序263 實訓2中綴表達式轉化成后綴表達式265 實訓3后綴表達式的計算267 實訓4Java讀取XML文件268 實訓5利用JMF編寫攝像頭拍照程序272 實訓6動畫276 附錄 Linux下構建JDK281 參考文獻282
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