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目次
書摘/試閱
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本書緊扣設計色彩的教學和實踐，立足于創造性思維的訓練，通過對色彩基本概念、色彩體系、色彩構成規律等理論知識的講解，配合相關練習，幫助讀者提高對色彩知識的理解，并能在實際設計中合理地運用色彩，達到預期目的。
本書內容從色彩的基本原理開始，過渡到色彩構成規律，然后到設計色彩的運用，通過由淺入深的訓練方式，幫助讀者在掌握設計色彩基本知識的基礎上，進一步運用色彩的構成規律，進行設計色彩的再創作，學會觀察色彩、分析色彩，進而創造性地運用色彩。
本書內容從色彩的基本原理開始，過渡到色彩構成規律，然后到設計色彩的運用，通過由淺入深的訓練方式，幫助讀者在掌握設計色彩基本知識的基礎上，進一步運用色彩的構成規律，進行設計色彩的再創作，學會觀察色彩、分析色彩，進而創造性地運用色彩。
作者簡介
高校教師，業內名師。
名人/編輯推薦
本套教材順應專業發展的新趨勢，從內容到形式都具有創新性；從課程設計為中心轉向以項目設計為主導，具有綜合性和跨學科性；強調系統設計、服務設計和界面設計，同時講求可制造性，是技術+可制造；注重質量和服務，擬建立一個大的數字平臺（由網站交流、網站下載、教師郵件支持、教師QQ群交流服務組成），可供工業設計專業學生和老師以及一些工業設計愛好者參考、交流。
目次
第1章 設計色彩的形成原理 1
1.1 設計色彩的基本概念 2
1.1.1 設計色彩的含義 2
1.1.2 設計色彩學的基本內容 3
1.1.3 藝術設計對色彩的要求 4
1.2 設計色彩的形成 6
1.2.1 感受色彩的歷程 6
1.2.2 色與光 13
1.3 設計色彩的屬性 18
1.3.1 色彩三要素 18
1.3.2 無色系與有色系 20
1.4 色彩的混合配置 21
1.4.1 色光三原色和色料三原色 21
1.4.2 間色、復色、補色 22
1.4.3 加法混合、減法混合、中性混合 23
1.5 設計色彩的表述體系 26
1.5.1 色彩科學與色立體 26
1.5.2 孟塞爾色立體（M.C.S） 28
1.5.3 奧斯特瓦德色立體 31
1.5.4 日本色彩研究體系（P.C.C.S） 34
本章習題 35
第2章 設計色彩的視知覺與心理 39
2.1 色彩的知覺與空間 40
2.1.1 色彩的視知覺現象 40
2.1.2 色彩的物質性心理錯視 45
2.1.3 色彩的同化現象 52
2.2 設計色彩的聯想與象征 55
2.2.1 色彩的聯想 55
2.2.2 各色相的心理分析 56
2.2.3 色彩的性格與流行 58
2.2.4 色彩的象征 59
本章習題 60
第3章 設計色彩的對比與調和 65
3.1 設計色彩中的對比關系 66
3.1.1 色相、明度、純度對比 66
3.1.2 設計色彩中的多種對比 77
3.2 設計色彩中的調和關系 83
3.2.1 色彩調和的原理 83
3.2.2 色彩的類似調和 85
3.2.3 色彩的對比調和 88
3.2.4 色彩的補色調和 91
3.2.5 色彩的面積調和 91
3.2.6 色彩的非彩色調和 92
3.2.7 色調的秩序美――孟塞爾色彩調和 93
本章習題 98
第4章 形態與色彩 105
4.1 形態的基本概念 106
4.1.1 形態的概念 106
4.1.2 形態的分類 107
4.1.3 形態的生成 112
4.1.4 形態的要素 112
4.2 形態與色彩的關系及平衡 118
4.2.1 形態與色彩的關系 118
4.2.2 形態和色彩的平衡 119
本章習題 122
第5章 色彩解構與重構 125
5.1 色彩解構與重構的基本認識 126
5.2 色彩解構基本內容和分析 127
5.2.1 色彩解構的基本內容 127
5.2.2 自然色彩的解構分析 129
5.2.3 民間藝術色彩的解構分析 129
5.2.4 日常生活現象色彩的解構分析 129
5.2.5 解構大師作品中的色彩運用 130
5.3 色彩重構的基本內容和分析 131
5.3.1 色彩重構的基本內容 131
5.3.2 歸納重構的分析 131
5.3.3 創意重構的分析 132
5.4 解構與重構在色彩設計中的運用 133
本章習題 134
第6章 設計色彩應用 135
6.1 視覺傳達設計的色彩表現 136
6.1.1 視覺傳達設計色彩的表現方法 136
6.1.2 視覺傳達設計色彩的應用 137
6.2 環境藝術設計的色彩表現 147
6.2.1 設計色彩與環境空間 147
6.2.2 環境設計中的色彩歸納表現 150
6.2.3 環境色彩的多種表現 150
6.3 工業造型設計專業的色彩表現 152
6.3.1 色彩在產品設計中的作用 152
6.3.2 產品造型設計的色彩表現 155
6.3.3 設計色彩在產品設計實踐中的運用 156
6.4 服裝藝術設計中的色彩表現 157
6.4.1 色彩在服裝設計中的作用 157
6.4.2 服裝設計中色彩設計的獨特性 157
6.4.3 服裝設計色彩實例 157
本章習題 159
參考文獻 162
書摘/試閱
在草地上鋪一塊塑料布就構成了一個野餐的場所；同樣是一塊塑料布，如果作為雨傘在雨天撐起來，傘與地面間就形成了一個避雨的小天地。空間是由點、線、面、體占據或圍合而成的三度虛體，具有形狀、大小、材料等視覺要素，以及位置、方向、重心等關系要素。空間的視覺效果與一系列因素有關。
空間的效果直接受限定空間的方式影響，如在建筑中，主要是由墻面、地面、屋頂所限制。
空間是人活動的場所，活動是人最初占有空間的真正目的。閉合與開敞是空間的正負反映，是人類生活的私密與公共性的需要。空間的閉合程度影響著人們的心理空間，全封閉的空間給人以明確的領地感，私密、安全、隔離感，尤其是當人處于面積較小的全封閉空間時這種作用力更為明顯。部分開敞的空間更具有方向性、明暗與光影變化，以及與外界的聯系，從而減少了空間限定的壓力，使空間感有所擴大。全開敞的空間更減少了限定空間的面之間的作用而與四周物體發生了明顯的力的作用，形成了更為強烈的連續感和融合感。
深度是空間的本質，人在環境中隨時都具有處于不同深度的空間感知力。空間的深度感可表現為多種形式：透視的消失現象所表現出的漸變的形的關系，如路燈、電線桿等遠近透視；重疊也是空間深度的一種表現，反映出前后、遠近空間形體的位置關系，如山脈的層次感；材質肌理的遠近尺度不同對深度感知也具有作用，如園林中經常在有限的空間里創造出的豐富意境，正是運用了草、石、磚、瓦等不同材質，以及人工與自然的手段而創造出來的。
4.2 形態與色彩的關系及平衡
色彩的物理本質是波長不同的光，人的視覺器官可感知的光是波長在390～770納米之間的電磁波。各種物體因吸收和反射光的電磁波程度不同，而呈現出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等十分復雜的色彩現象。色彩既有色相、明度、純度屬性，又有色性差異。色彩對人的生理、心理產生特定的刺激信息，具有情感屬性，形成色彩美，如紅色通常顯得熱烈奔放、活潑熱情、興奮振作；藍色顯得靜謐、沉重、抑郁、悲哀；綠色顯得冷靜、平穩、清爽；白色顯得純凈、潔白、素雅、哀怨；黃色顯得明亮、歡樂等。
4.2.1 形態與色彩的關系
工業設計中形態與色彩的關系，科學地說，色和形是兩種互有區別的現象。首先，同樣作為能滿足視覺職能的兩種現象，它們都有自己的表情方式。都能被視為一種工具來發散信息。形表達信息的直接與準確是色無法企及的，例如人的面孔、人的手印或是我們書寫的文字等：而色彩表情的豐富與神采又是形所望塵莫及的，我們可以回味蝴蝶的翅膀、孔雀的尾翼和山花的爛漫，或是那明亮炫目的夏日、遍地金葉的秋天以及白雪皚皚的冬日所帶給我們的色彩感受，換言之，色和形之間是無法相互取代的，”形狀好比是富有氣魄的男性，而色彩好比是富有誘惑力的女性”。
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