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中國教育發展,德育為首。德育課程是德育的核心內容,中國大學德育課程是馬克思主義的立場、觀點和方法的具體化,是對一定社會的經濟基礎與上層建築的反映,具有實踐性、政治性和社會性,包括日常生活課程、政治需要的課程和社會再造的課程三種主要類型。縱觀中國教育史,德育課程的開設是一種歷史傳承的需要,也是現實意識形態建構的需要。橫向看外國教育史,德育課程的發展隨著技術革命的推進成為國家、民族再造的重要路徑。再看近代中國大學誕生以來,德育課程對大學生能力培養和素質提升都具有突出作用。因此,在全球化的背景下,從中國語境和國際視野兩個維度研究中國大學德育課程的發展具有現實性和歷史必然性。這需要學界關注人的現代化和公民社會的萌芽兩個自變量對中國大學德育課程這一因變量的作用機理,深入把握中國大學德育課程的現代轉型。
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《馬克思主義理論與哲學前沿研究叢書:中國大學德育課程發展研究》中國教育發展,德育為首。德育課程是德育的核心內容,中國大學德育課程是馬克思主義的立場、觀點和方法的具體化,是對一定社會的經濟基礎與上層建筑的反映,具有實踐性、政治性和社會性,包括日常生活課程、政治需要的課程和社會再造的課程三種主要類型。
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