唐宋詞一百首（簡體書）

《中學生文學閱讀必備書系（初中部分）：唐宋詞一百首》目的“文學”部分，重在“促使學生對社會與人生進行全面的觀察、細膩的體味、深入的思考，并在豐富的審美體驗中潤澤文字、涵養心靈”，以及“引導學生發現更廣闊、多元的世界，在豐富的情感體驗中，培養樸素、務實的文風，提升思維能力”。文學關乎人的心靈和精神世界的成長，可以為青少年價值觀的培育、人格的塑造、審美素養及語文能力的提升，提供有益促進和參照，其重要意義不言而喻。

導讀
唐·五代
菩薩蠻（“枕前發盡千般愿”）
攤破浣溪沙（“五兩竿頭風欲平”）
鵲踏枝（“叵耐靈鵲多謾語”）
菩薩蠻（“平林漠漠煙如織”）
憶秦娥（“簫聲咽”）
漁父（“西塞山前白鷺飛”）
調笑令（“胡馬”）
憶江南三首（“江南好”、“江南憶”、“江南憶”）
更漏子（“玉爐香”）
夢江南（“梳洗罷”）
采蓮子二首（“菡萏香連十頃陂”、“船動湖光??秋”）
夢江南（“蘭燼落”）
菩薩蠻（“人人盡說江南好”）
謁金門（“春雨足”）
謁金門（“風乍起”）
攤破浣溪沙（“菡萏香銷翠葉殘”）
虞美人（“春花秋月何時了”）
烏夜啼（“無言獨上兩樓”）

宋
長相思（“吳山青”）
蘇幕遮（“碧云天”）
漁家傲（“塞下秋來風景異”）
天仙子（“水調數聲持酒聽”）
浣溪沙（“一曲新詞酒一杯”）
破陣子（“燕子來時新社”）
玉樓春（“東城漸覺風光好”）
蝶戀花（“庭院深深深幾許”）
蝶戀花（“誰道閑情拋棄久”）
采桑子（“群芳過后西湖好”）
浣溪沙（“堤上游人逐畫船”）
浪淘沙（“把酒祝東風”）
雨霖鈴（“寒蟬凄切”）
鳳棲梧（“?倚危樓風細細”）
望海潮（“東南形勝”）
八聲甘州（“對瀟瀟暮雨灑江天”）
桂枝香（“登臨送目”）
臨江仙（“夢后樓臺高鎖”）
思遠人（“紅葉黃花秋意晚”）
卜算子（“水是眼波橫”）
江城子（“老夫聊發少年狂”）
水調歌頭（“明月幾時有”）
念奴嬌（“大江東去”）
……

[8）四十三年：辛棄疾南歸時為1162年，至寫是詞時（1205），正四十三年。
[9]烽火：指抗金的戰火。揚州路：指今江蘇揚州一帶。
[10J可堪：怎堪，怎能。
[11）佛（bi必）貍祠：北魏太武帝拓跋燾小名佛貍。魏武帝率兵追趕王玄謨，駐軍長江北岸瓜步山（今江蘇六合東南），在山上修建了一座行宮，后稱佛貍祠。
[12]神鴉：吃祠神祭品的烏鴉。社鼓：社日祭神的鼓聲。
[13）“廉頗”二句：據《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗晚年被黜奔魏。秦攻趙，趙王欲用之，恐其年老，派使者前往探看。廉頗為之一飯斗米，肉十斤，以示尚可用。然使者受廉頗仇人賄賂，回報趙王言廉頗雖尚能飯，而坐頃三遺矢。趙王遂不用。這里是作者以廉頗自況，表明自己有用而不得施展。
宋寧宗開禧元年（1205），六十五歲的辛棄疾任鎮江知府，登北固亭，臨高眺望，撫今追昔，吐露報國無門的憤慨，于是寫下了這首千古之作。詞人胸懷大志，卻無處伸展，熟識歷史、當下，便失望悲觀，然而忠心耿耿，一腔熱血按壓不住，尚存一段希望，所以整首詞呈現出矛盾、糾結的情狀。上片提到京口當地的歷史人物孫權和劉裕，感嘆他們的風流往事已被歷史的風雨吃打得無影無蹤。“斜陽”三句，本劉禹錫《烏衣巷》詩意，與上文“舞榭”三句，都寫往日富貴豪華化為無有。然上片末尾，筆鋒一轉，發慷慨之詞道：“想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”此按不住的英雄之氣！這也是詞人曾經的英武形象，以及當下不滅的夢想。借他人之酒杯澆一己之塊壘，這是用典的一個妙處。下片于上片稱道劉裕之后，引出其子劉義隆，說他北伐只落得個北顧涕交流，言北伐不可草草行事，需要有實戰經驗的英才才行。自己四十三年前參加抗金斗爭，從戰火彌漫的揚州以北地區，渡淮南來，言自己有戎馬生涯，正堪重用。看看最近的瓜步山一帶，人們已經安于異族的統治，認異族為祖宗來祭祀，怎堪回首！此言北伐需要提上日程，不可再拖延。末尾正是毛遂自薦，盼人重視自己，實現恢復中原的夢想。下片表面敘述歷史，卻句句寫當下，層層剝去，終于抖露自家肺腑。末三句最為悲痛。
詞題懷古，句句是古人古事，而又都是感世傷己，深情感慨，令人同嘆。這首詞多用典故，因為所用典故都與此情此景相關聯，增加了歷史的縱深感，有千轉百回之致，所以增強了藝術的感染力，耐人尋味。
……