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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
商品簡介
本書為林家陽教授總主編的教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會指定系列教材之一，編寫以專業化、形象化、典型性、思維性為原則。本書在內容設置上，重視商業概念，經營方式、消費環境、展示形式，商業要求、典型案例的分析與實訓。設置商業空間設計與思維的提升章節，重點進行設計思維分析和專業設計點睛。組織界面上，進行概念原理、例題解析、能力訓練和分析思考四個相互促進的部分，進行教學過程的全面設置。概念原理對基本理論進行全面梳理，形成較為形象的知識框架樹；例題解析對每個重要知識點進行多角度例證解析，開展認知性分析學習；能力訓練安排了各章節的一定形式的訓練習題，對知識形成能力進行操練的設計；分析思考是對教學的提升和延伸，幫助師生開展課后分析，更利于教學目標的引導。
作者簡介
顧遜，1964年生于江蘇鎮江，1985年畢業于無錫輕工業學院（現江南大學設計學院），現任大連工業大學環境藝術設計系教授、碩士研究生生導師、日本新瀉國際藝術學院客座教授。中國建筑學會室內設計分會會員、高級室內建筑師。在國內外有影響的學術刊物上發表《城市另類空間》等論文和作品六十余篇（幅）。出版有《現代設計表現技法》《我家我做主》等四部專著。設計作品榮獲“首屆中國美術教師藝術年度大賽”銀獎等十多項獎項，被授予“大連市優秀室內建筑師”“全國百名優秀室內建筑師”等多項榮譽稱號。薛剛，1976年生于江蘇江陰，1999年畢業于無錫輕工業大學（現江南大學設計學院），現任大連工業大學藝術設計學院副院長，從事工業設計和藝術設計教育及研究工作，主持“形態創意”“產品設計二維表現技法”“商品設計”等課程，曾獲得遼寧省教學成果二等獎。公開發表《探討產品設計之環境理念》等論文和作品二十余篇（幅）。曾主持多項重大設計項目，兼任遼寧省機械類專業教學指導委員會委員、遼寧美術家協會設計藝術委員會委員、大連家具項目認定委員會專家等社會職務。
名人/編輯推薦
《全國高等院校藝術設計專業"十二五"規劃教材:商業空間設計》的編寫遵循了專業化、形象化、典型性、思維性原則。專業化是指教材內容定位，確立本專業課程的學術核心知識和標準技能的教學。形象化是指教材界面進行圖表語言的形象化設計，兼具專業性和通俗性。典型性是指素材和案例進行典型的選取，在紛繁的商業案例中達瑚類型性和抓綱目的效果。思維性是指案例知識、技能訓練和設計思維貫通，幫助學生提升認識，“學藝知用”。
目次
第一章商業空間設計的面貌與認知
第一節商業空間的基本面貌
1.城市文化與易貨
2.商店觀光的游記
3.拍客記錄的景觀
第二節商業概念與空間設計
1.商業關系
2.消費方式
3.消費者群體
4.營運主體
5.商業空間
6.建筑空間設計
第三節商業業態與空間形態
1.商攤
2.便利商店（小超市）
3.專賣店和專業商店
4.百貨商場
5.超級市場
6.商業購物中心
7.商業街區
8.虛擬商店（網店）
第四節歷史溯源與發展趨勢
1.古代的集市
2.近代的開埠
3.現代的商場
4.未來的網絡
5.現代商業空間設計的發展趨向
第二章商業空間設計的教學與實訓
第一節訓練一商業空間局部記憶練習
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點
4.訓練程序
第二節訓練二商業櫥窗設計
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點：
4.訓練程序一
第三節訓練三店中店設計（快題設計）
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點
4.設計程序
第四節訓練四典型商業空間設計
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點
4.設計程序
第三章商業空間設計的欣賞與分析
第一節大連青泥洼商圈——空間構成與形式語言
1.大連商場的母子空間的設計
2.勝利廣場的下沉空間和開閉空間
3.麥凱樂浪漫購物中心的動靜組合
4.大連百年城的空間共享與交錯
第二節蘋果專賣店設計——商品特質與空間營造
1.蘋果產品與品牌
2.蘋果專賣店空間設計
第三節東京表參道之丘——商業文化與主題敘事
1.表參道概況
2.表參道之丘
3.表參道商業建筑文化
第四節宜家的展銷空間——商機需求與交互空間
1.宜家公司簡介
2.宜家的銷售和管理模式
3.有形展示與交互空間
參考文獻
學習網站
后記
第一節商業空間的基本面貌
1.城市文化與易貨
2.商店觀光的游記
3.拍客記錄的景觀
第二節商業概念與空間設計
1.商業關系
2.消費方式
3.消費者群體
4.營運主體
5.商業空間
6.建筑空間設計
第三節商業業態與空間形態
1.商攤
2.便利商店（小超市）
3.專賣店和專業商店
4.百貨商場
5.超級市場
6.商業購物中心
7.商業街區
8.虛擬商店（網店）
第四節歷史溯源與發展趨勢
1.古代的集市
2.近代的開埠
3.現代的商場
4.未來的網絡
5.現代商業空間設計的發展趨向
第二章商業空間設計的教學與實訓
第一節訓練一商業空間局部記憶練習
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點
4.訓練程序
第二節訓練二商業櫥窗設計
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點：
4.訓練程序一
第三節訓練三店中店設計（快題設計）
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點
4.設計程序
第四節訓練四典型商業空間設計
1.課程要求
2.案例分析
3.知識要點
4.設計程序
第三章商業空間設計的欣賞與分析
第一節大連青泥洼商圈——空間構成與形式語言
1.大連商場的母子空間的設計
2.勝利廣場的下沉空間和開閉空間
3.麥凱樂浪漫購物中心的動靜組合
4.大連百年城的空間共享與交錯
第二節蘋果專賣店設計——商品特質與空間營造
1.蘋果產品與品牌
2.蘋果專賣店空間設計
第三節東京表參道之丘——商業文化與主題敘事
1.表參道概況
2.表參道之丘
3.表參道商業建筑文化
第四節宜家的展銷空間——商機需求與交互空間
1.宜家公司簡介
2.宜家的銷售和管理模式
3.有形展示與交互空間
參考文獻
學習網站
后記
書摘/試閱
商業營運主體是經銷商，就是在某一區域和領域只擁有銷售或服務的單位或個人，這個就是經銷商。經銷商具有獨立的經營機構，擁有商品的所有權（買斷制造商的產品/服務），獲得經營利潤，多品種經營，經營活動過程不受或很少受供貨商限制，與供貨商責權對等。
經銷商作為從企業一直到終端零售商的銷售渠道鏈里的一個重要的環節，在市場中的作用是十分巨大的。而且經銷商可以獲得的市場信息也是最多的。經銷商這個在中國市場上既傳統又中堅的渠道力量，正在遭遇渠道扁平化浪潮和新生渠道力量的考驗，在重重壓力下經銷商或被動或主動地在業務發展戰略上作出適應性調整。
①部分經銷商開始向生產商貼牌甚至自行投資建廠生產自有品牌產品，使渠道資源效益發揮最大化。
②部分經銷商開始進入零售領域，向渠道下游延伸，穩定并鞏固自身在市場中的地位。
③最大化獲取優勢產品資源，以產品分擔經營成本和經營風險，追求企業經營的品類規模。
批發商，是指向制造商或經銷單位購進商品，供給其他單位（如零售商）進行轉賣或供給制造商進行加工制造產品的中間商。按照不同的標準，批發商可分為以下幾種類型：完全服務批發商和有限服務批發商，專業批發商、綜合批發商和批發市場，農副產品批發商和工業品批發商等。
零售商，是指把商品直接銷售給最終消費者，以供應消費者個人或家庭消費的中間商。零售商處在商品流通的最終環節，直接為廣大消費者服務。國內外的零售商根據其經營特征可分為如下幾種類型：專業商店、百貨公司（或商場）、超級市場、購物中心、連鎖店、郵購商店等。
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