好多好吃的

讓孩子愛上吃飯的第一套書！
日本幼兒園園長爭相推薦！
美國FDA食品級油墨印製，無毒好安心！

豐富幼兒語彙‧增進五感開發‧培養生活學習‧激發創意想像

―台灣第一套採美國FDA認證食品級油墨印製的繪本。
―簡單的句子，動感的音律，親子共讀樂無窮。可愛的畫風，逗趣的造型，讓孩子愛上吃飯！
―日本亞馬遜五顆星評價，媽媽讀者熱情擁戴。
―套書限量加贈精美紙盒，送禮自用兩相宜！

｢好多好吃的｣系列繪本，就像是一套色彩繽紛又趣味十足的魔法繪本般，將紅通通的草莓、胖嘟嘟的雞蛋、香噴噴的米飯與軟綿綿的馬鈴薯，變成好多好吃的有趣料理。
接下來會是甚麼料理呢？裡面會放哪些食材呢？可以用什麼方式來煮呢？……如詩歌般的簡單句子與動感音律，加上超級可愛的繪圖，家長可以帶著孩子邊讀邊玩，閱讀樂趣無限延伸。
食物，也是孩子生活學習的最佳教材。透過這套｢好多好吃的｣繪本，可以讓孩子認識更多食材，珍惜餐桌上的每種食物，更能讓孩子愛上吃飯喔！

《好多好吃的米飯》
米飯呀米飯，會變成什麼呢？
揉揉揉，捏一捏，包包包！
變出來了變出來了！變成三角飯糰，轉轉轉。
孩子最熟悉的米飯，一路竟然變成了三角飯糰、海苔捲、茶泡飯、什錦粥、蛋炒飯……。嗯〜〜米飯的香味彷彿已經從書頁中一陣陣飄出來了呢，好多好吃的米飯，你想吃哪一種？

《好多好吃的草莓》
哎呀呀？幾顆小草莓，跳起舞來了。
嚕嚕嚕，轉啊轉，搖搖搖。
愛跳舞的小草莓，變成慕斯了，ㄉㄨㄞ ㄉㄨㄞ ㄉㄨㄞ！
可愛的小草莓一路上努力向上爬，沿途竟然變成了果醬、慕斯、冰淇淋等草莓點心家族成員……，終於終於，登到山頂啦！哇，大家集合在一起，還會變成什麼令孩子無法抗拒的美味草莓點心呢？真令人期待！

《好多好吃的馬鈴薯》
馬鈴薯呀馬鈴薯，會變成什麼呢？
噗通噗通，煮煮煮，咕嘟咕嘟！
變出來了變出來了！軟綿綿，熱呼呼，奶油馬鈴薯。
哇，這回登場的，是孩子最喜歡的馬鈴薯耶！馬鈴薯一路變裝成了奶油馬鈴薯、油炸馬鈴薯、馬鈴薯燉肉、馬鈴薯沙拉、馬鈴薯可樂餅……。嗯〜〜好吃的馬鈴薯料理已經讓孩子蠢蠢欲動、想要咬一口了呢！

《好多好吃的雞蛋》
雞蛋呀雞蛋，會變成什麼呢？
啪喀一聲，滑溜滑溜，煎煎煎！
變出來了變出來了！搖晃晃，軟嫩嫩，變成荷包蛋。
雞蛋是最容易變化的食材，也是孩子常接觸到的食物，親和力十足！這回雞蛋一路變身成水煮蛋、荷包蛋、歐姆蛋、蛋花湯還有蛋汁拌飯，一邊閱讀也彷彿一邊參與著烹調的趣味過程呢！

山岡光

1967年生於日本愛知縣名古屋市。在三重縣四日市童書專門書店「旋轉木馬」主持的「繪本塾」中，投入繪本創作的工作。繪本著作包括《好多好吃的米飯》《好多好吃的草莓》《好多好吃的馬鈴薯》《好多好吃的雞蛋》等。

譯者簡介
王俞惠

輔仁大學日文系畢，現為專職譯者及一對雙胞胎的媽媽。翻譯作品包括：《幸福便當時間》《貓毛氈手作雜貨》《依然等待的動物們》等。

【日本Amazon讀者佳評如潮】

◆讀來樂趣無窮！
文字雖不多，但讀來樂趣無窮！在書店看到這本書時，我心想或許可以用這個方式鼓勵小孩多吃點飯，所以買回家，結果真的蠻有效的呢！

◆就像在廚房裡身歷其境
太棒了！本書用剪貼畫繪製成各種米飯的食用方式，利用深富節奏感卻簡單易讀的語言，將料理時的步驟和聲音生動的融入其中，孩子一邊讀著，一邊好像身歷其境在廚房裡看著媽媽做菜一般，津津有味呢！

◆ 適合唸給小小孩的可愛繪本
雖然我家的小小孩在看這本繪本時，常常會跟我點跟雞蛋無關的料理，但這真是本很適合唸給孩子聽的好書呢，就像玩扮家家酒一樣，可以一邊唸、一邊玩點菜遊戲，非常有趣！

◆ 我兒子好喜歡呀！
我一歲半的兒子平常就很喜歡吃水果，也常常吃草莓。常見的水果出現在繪本中，真的很適合孩子看呢。從買回家那天起，就變成最常拿出來讀給孩子聽的一本繪本。書本尺寸也恰到好處，很容易攜帶與收藏。

◆ 好多好吃的馬鈴薯
我是為三歲兒子買這本書的。兒子好喜歡這樣的文章，唸得好順口啊！（*^_^*）本來兒子對吃東西沒甚麼興趣，吃過的東西也沒幾樣，自從看了本書之後，就開始願意吃奶油馬鈴薯和馬鈴薯燉肉了！真是出乎我意料之外呢！兒子不但喜歡本書，還因此改善了飲食習慣，讓我太開心了！「要不要吃馬鈴薯呀？」我們常常一邊開心的對話，一邊吃著美味的馬鈴薯呢！

推薦序 
德永園長告訴你：與小小孩一起看｢好多好吃的｣繪本！

1. 具體與抽象的連結學習
一～二歲年齡是建立具體物品與抽象語言間對應的階段，也因為此時孩子還無法完全理解話語的意義，所以建議家長可以善加利用描繪身邊物品或生活體驗的繪本，來引導孩子認知學習。

2. 語言發音的趣味
對小小孩來說，語言本身的發音其實極具趣味性，建議可以試著讓孩子跟著唸繪本，特別是以擬聲或擬態語等富節奏感語言寫成的繪本喔，會讓孩子記憶非常深刻，也能幫助孩子練習各種發音方式。

3. 用遊戲加深理解
這個時期的孩子還無法靈活運用身體的各個部位。家長可以加入肢體語言，來重現繪本的內容，並且與孩子一起遊戲，透過繪本與實際體驗的連結，加深孩子對內容的理解。

4. 想像力無限啟發
孩子將近三歲時，就會以日常的體驗為基礎，漸漸培養｢形容不在眼前的物品的描繪能力｣。一邊觀看美味食物的圖畫，一邊模仿點菜、享用的遊戲，孩子也能自在遨翔於想像力的世界裡。

（德永滿理，日本兵庫縣幼兒保育園園長，福岡縣人，擔任多年幼教老師，1982年起在兵庫縣幼兒保育園任園長至今，同時也是兵庫大學客座講師、兵庫兒童繪本協會顧問，以及活躍的繪本作家。）