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大學生綜合能力培養與就業指導(第2版)(簡體書)
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大學生綜合能力培養與就業指導(第2版)(簡體書)

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書摘/試閱

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《大學生綜合能力培養與就業指導(第2版)》適合作為職業院校職業發展與就業指導課程的教學用書,也可作為職業培訓人員的參考書。

目次

第一篇大學生職業生涯與發展規劃
第一章職業生涯及規劃導論
第一節基本知識
第二節職業與生活
第三節開展職業生涯與發展規劃教育
第二章職業準備
第一節自我定位
第二節課程設置認知
第三節產業行業認知
第四節環境認知
第三章確定職業發展目標
第一節職業目標的確定
第二節學業規劃
第三節成長規劃
第四節實踐規劃
第四章職業生涯規劃的實施與調整
第一節學業規劃方案的實施與調整
第二節大學生活的合理規劃
第三節職業生涯規劃的評估與調整
第二篇大學生就業指導
第五章求職過程指導
第一節就業信息搜集與處理
第二節求職材料的準備
第三節筆試
第四節面試
第六章就業權益保護
第一節簽訂就業協議的注意事項
第二節簽訂勞動合同的注意事項
第三節權利和義務
第七章初涉職場
第一節從學生到員工的“轉型”
第二節如何在職場中“脫穎而出”
第三節規劃職業生涯,經營幸福人生
第三篇大學生創業指導
第八章創業準備
第一節創業的基本步驟
第二節創業模式的選擇
第三節創業方向和項目選擇
第四節創業計劃與創業計劃書
第九章創業知識與法律政策
第一節大學生創業基本知識
第二節’大學生創業流程實務知識
第三節促進就業、創業工作的法律政策摘要
第四篇大學生綜合能力培養
第十章學習能力
第一節學習的重要性
第二節學習的境界
第三節學習的內容
第四節學習的心態
第十一章語言表達能力
第一節概述
第二節語言表達基礎訓練
第三節語言表達專題訓練
第十二章團隊協作能力
第一節成為團隊中受歡迎的人
第二節學會傾聽并闡明自己的觀點
第三節學會與人溝通的本領
第四節協調糾紛并遏制閑話
第五節學會科學批評與民主決策
第十三章綜合能力
第一節職業素質及其構成
第二節形成職業期望
第三節綜合發展能力
附錄就業法律知識
第一節中華人民共和國就業促進法
第二節中華人民共和國勞動合同法
參考文獻

書摘/試閱



(2)項目方是否經營過別的企業,進行過別的項目招商,結果如何。目前一些騙子習慣于打一槍換一個地方,已經形成一種經營“模式”,如上述幾個騙子,此前就曾經營過幾個別的項目,這都屬于公開行為,一定會留下蛛絲馬跡,只要投資者夠細心,就不難看出破綻。
(3)一些項目方很樂意在口頭和廣告、資料上宣傳已加盟者的數字,這個數字往往很大。以增加對投資者的吸引力,要注意考察其真實性。
(4)一些項目方常常宣傳自己獲獎的情況,如“十佳”“最優”“白金”“白銀”“最具吸引力”“投資者最滿意”等,這些獎項往往由某些行業機構、招商組委會和媒體頒發,但據《科學投資》了解,其中很多是只要你給錢,就給你發獎狀,錢給得越多,獎狀的名稱就越唬人。這種頒獎授匾完全是買賣,不值得信任。
3.風險性
為了讓項目做到“保賺不賠”,投資者一定要對項目的風險性進行充分的考察。考察的內容包括:
(1)對項目可行性的考察(請參閱《科學投資》2004年第11期《如何判斷項目的投資“錢”景》)。
(2)對項目先行者的考察。當你看中一個連鎖加盟項目,可以考察該項目已加盟者的經營狀況,考察對象可由項目方提供,但最好由投資者自己選擇,在不告知對方的前提下,先以消費者的身份進行觀察。考察內容包括店址、每小時客戶流量、全天客戶流量、產品受歡迎程度、經營者的經營方式、雇員人數、業務熟練程度,估算其成本和投入產出。然后以投資者的身份出現,直接向對方詢問,大多數時候,如果對方經營狀況不佳,對項目方有情緒,反而會向你介紹真實情況,如果經營狀況甚好,有可能對你隱瞞,或者介紹情況不真實,以防備競爭,在這種時候,需要投資者有良好的判斷力。然后可以將考察的情況與項目方的介紹進行比較,基本可以得出符合實際的判斷。要注意的是,一般對項目方樣板店的考察均不可靠;投資方在對經營狀況不佳的加盟店進行考察時,要弄清楚對方為什么經營狀況不佳,有時候是加盟者自己的原因,或是能力不足,或是不聽從項目方的指導,‘投資者一般都喜歡聽加盟者的一面之詞,因為對方和自己的身份類似,同病相憐之下容易同仇敵愾,以致錯過好項目。不過,如果你覺得自己實在沒有能力分辨,那就不如寧可信其有不可信其無,畢竟,對于風險承受能力不足的中小投資者來說,投資安全應是第一位考慮的因素。

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