養育2歲寶寶，最易被忽視的100個常識（簡體書）

第一章 2歲寶寶的特征知多少
2歲幼兒的一般特征
2歲幼兒的各方面情形
幼兒起伏不定的成長過程
首先安排固定的場所與人
堅守“儀式”
自我主張與反抗的時期
幼兒的故意搗蛋
第二章 2歲寶寶的發育與教養
身體的發育與健康
身體的發育
外觀的成長
各種功能的發育
身體機能的發展
餐具的使用與口腔的功能
舔手指與吸吮
食量的變化
刷牙的習慣
2歲幼兒的營養與飲食
必需的營養與飲食量標準
適當給予午后點心
培養良好的飲食習慣
飲食的偏好
食欲不振
養成規律的生活習慣
積極地游戲、運動
2歲幼兒的健康
增進健康
幼兒易患的疾病
預防接種
健康檢查的要點
2歲幼兒的運動
引導2歲幼兒運動的基本思維
大運動與精細運動的操作
步行、奔跑
2歲幼兒的運動發展
跳躍
單腳獨立
被動式的運動
跳舞
運動器材──滑梯、秋千、三輪車
玩球
積木
繪畫
培養2歲幼兒的運動技能
生活與生活習慣
2歲幼兒的生活
“自我”的萌芽時期
獨立操作
惟妙惟肖的模仿
排泄的習慣
穿脫衣服與睡眠
用餐時的習慣
不要打亂生活規律
培養良好的社交禮儀
致各位保育者
步入社會生活
學習與別人交往
“不要”──自我意識的萌芽
撒嬌
幫助
懂得各種約束
與其他幼兒的關系
2歲幼兒的游戲
接觸大自然
在自然中培養
接觸附近的動物
在泥沙中嬉戲
模仿游戲
家庭游戲與托兒所游戲
在家庭中
在托兒所中
大人們的影響
2歲幼兒的感情與欲望
2歲幼兒情感的發育
自立
自我意識的加深
與母親站在平等的立場
反抗期
2歲幼兒的感情世界
克服不安的情緒
恐懼心理
成長的意識
培養2歲幼兒的積極性
自己來
我也要做
鼓勵寶寶自己做
知識方面的培養
2歲幼兒的智力
2歲幼兒的特征──表達能力的提升
印象組合與再建構
組合游戲──印象的再創造
周圍世界的構造化
現在、剛才、以后──對時間流逝的理解
因果關系概念的擴展
對形狀、大小的關心
表象能力的發展與信賴關系
2歲幼兒的語言
2歲幼兒語言的發展
影響語言培養的因素
語言的擴展――“這是什么？”
句子的擴展――“為什么？”
需要注意的語言
容易被否定的語言
口吃的幼兒
幼兒的“謊話”
擴展幼兒的語言世界
語言節奏明快
用身體接觸感知的世界
2歲幼兒的表達能力
2歲幼兒的表達活動
感情的流露
個人差別
與他人的交往與表達
情感交流
交往與摩擦
手勢、動作
2歲幼兒的想象力
表達能力的培養即是心靈的培育
事故與安全
意外傷害與安全對策
2歲幼兒易發生的事故
安全方面的措施
對物管理
安全指導
有關事故處理的注意事項
祝福幼兒健康成長
照料2歲幼兒常見的問題及其指導
〈問題一〉無法清楚地說話
語言的發展與智能
語言發展遲緩與嬰兒語言
語言的調教
〈問題二〉返嬰現象的出現
返嬰現象的心理探討
“返回嬰兒狀態”的糾正
〈問題三〉如何糾正幼兒故意與人作對的習慣
幼兒故意與人作對的心理
“故意與人作對”的指導
〈問題四〉如何培養幼兒獨自排便
討厭進洗手間的心理
創造廁所內愉快的氣氛
消除恐懼心理的引導方法
〈問題五〉沒有自控能力
不能控制自己的原因
患“自閉癥”的幼兒
指導無自控能力幼兒的方法
第三章 2歲寶寶的育兒環境
生活能力的逐步培養
培養獨立的生活習慣
運動能力的發展階段與穿脫衣物的自立
育兒用品的安全性
家人、家庭與孩子
逐漸擴展的世界
幼兒與家人的互相影響
溫和的性情與個性
與家人相處
自我想法與主張
培養耐心
教育幼兒懂得危險
游戲是走向自立的基礎
聽故事與看圖畫書的樂趣
電視與幼兒的關系
第四章 上班族母親與托兒所
圍繞職業女性的諸多問題
上班族的母親們
女性的新生活方式
職業女性的想法與實際情形
成為優秀的職業女性
對育兒與工作深具信心
避免過度疲勞
托兒所的選擇
尋找可給予幫助的人
耐心地對待幼兒
輕松面對育兒與工作
托兒所的生活
站在援助家庭育兒的立場
入園幼兒的適應期
托兒所中的2歲幼兒
大家一起愉快地玩耍