滿額折
當事人中心治療：實踐、運用和理論（簡體書）
- 系列名：西方心理學大師經典譯叢
- ISBN13：9787300177380
- 替代書名：Llient-Centered Therapy It's Current Practice，Implications and Theory
- 出版社：中國人民大學出版社
- 作者：(美)卡爾‧羅傑斯
- 譯者：李孟潮;李迎潮
- 裝訂／頁數：平裝／431頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2020/07/01
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
本書是當事人中心療法創始人羅杰斯對臨床心理學界最具影響力的著作，在50多年中改變了臨床心理學界的面貌。作為心理學專業用書，它詳細介紹了當事人中心療法的產生、發展和前景，并通過案例記錄的重現向讀者展示了該理論運用的特點及原則，直觀易懂。同時，書中對該療法在社會生活如教育、公司管理中的運用的實例分析也頗具現實意義。
作者簡介
卡爾·羅杰斯（1902-1987）
美國著名心理學家、人本心理學的創始人。他認為人性本善，有自我實現的發展潛力；他創立的當事人中心療法主張心理治療師要有真關懷當事人的感情，在真誠、和諧的關系中啟發當事人運用自我發展潛力促進自身的健康成長，增強自信心。 羅杰斯的心理療法在當今歐美各國廣泛流行。他認為這一原理也是適用于教師與學生、父母與子女以及一般的人與人之間的關系。自20世紀50年代以來，他的影響遍及全世界，而且魅力不減。
名人/編輯推薦
《當事人中心治療:實踐、運用和理論》是羅杰斯職業生涯中最具有研究價值的著作。它覆蓋了羅杰斯整個職業生涯的所有主題，其代表性超過他的其他著作。
序
在本書中，羅傑斯博士和他的同事們明確總結了過去幾十年心理諮詢的基本理念和技術的重大發展。
本書有一個鮮明的特點就是提出在治療過程中要依靠前來諮詢的個體，達到他們自己新的和更加有效的人格調整。這涉及重要和微妙的治療過程的本質，以及相關的諮詢的問題。
這本書不是陳舊思想遺蹟的指南手冊，而是對一般諮詢和特殊情況下諮詢過程的成功技術的最新總結和動力性整合。翻開書頁，字裡行間都是最吸引入的新的研究，讀者可以從中獲益從而進行進一步的試驗和調查。
本書中闡述的有關心理治療和諮詢的觀點樂於接受科學和實驗的方法對其結果進行分析。在書中報告的這類研究的數量會讓不是這個研究專業領域的人大吃一驚。頭腦開放的態度和歡迎通過科學方法發展來尋找根據的新觀點，這絕不是所有（此療法）以前的心理治療體系的特點。
非指導諮詢在很多新的領域的廣泛運用，（其作出的）新的和重要的貢獻在本書中有所呈現。有專門一章探索了遊戲治療對兒童的使用。同時，也對集體治療進行了新的、有趣的思索。書中討論的治療原則的重要性被認為與集體領導和管理的問題有關係。非指導當事人中心治療在教學上的運用也得到了評價。專門討論學校情況的一章不能不被認為是對那些希望僅僅通過提高常規培訓水平來提高教育質量的人的思想的明顯的挑戰。有一章論述了在諮詢領域新從業者的準備工作，就此提出了特殊的觀點，涉及作者認識到的某些最深刻的人類人格部分。
在這本書中，每一章都指向了有關人格本質的一種活潑的、正在成長的理論，以及潛在的決定人類行為的機制。但是，本書的最後一章提出了一種正式的心理理論，這是整個當事人中心觀點的基礎，不僅僅是在諮詢中，而且也是在所有人際關係中。這個理論本身關注的是對自我的現代心理學的理解。它提出了一種新的觀點，認為現代人的失調的本質在於自然和社會的環境。並在此處詳細列出了治療過程，這個過程不僅僅處理明顯的表面的失調，更要尋求達到人格的深層部分。
這本書從本質上豐富了作者以前在《諮詢與心理治療》中已很好表達了的觀點。本書並不是要取代前一本書。剛剛熟悉這種當代心理學觀點的學生們也許希望同時使用兩本書。在某些方面，原來的書提供了對現代心理諮詢的基本概念的某些關鍵部分的介紹，而在本書中不是以相同的細緻程度重複的。
《當事人中心治療：實踐、運用和理論》成熟地展現了非指導和相關的諮詢和治療的觀點。對編輯者來說，這本書對那些處理人類失調問題的專業人士，或以充分的、有價值的方式支持其他面對現代生活問題的人有特別的價值。
這本書沒有僵化地呈現一個封閉的體系。作者和他的合作者們具有吸引讀者的天賦，讓讀者感覺到在他翻閱書頁的時候，他已經參與了建設性的、超前的思想，這是本書的基本觀點所具有的特性。
本書有一個鮮明的特點就是提出在治療過程中要依靠前來諮詢的個體，達到他們自己新的和更加有效的人格調整。這涉及重要和微妙的治療過程的本質，以及相關的諮詢的問題。
這本書不是陳舊思想遺蹟的指南手冊，而是對一般諮詢和特殊情況下諮詢過程的成功技術的最新總結和動力性整合。翻開書頁，字裡行間都是最吸引入的新的研究，讀者可以從中獲益從而進行進一步的試驗和調查。
本書中闡述的有關心理治療和諮詢的觀點樂於接受科學和實驗的方法對其結果進行分析。在書中報告的這類研究的數量會讓不是這個研究專業領域的人大吃一驚。頭腦開放的態度和歡迎通過科學方法發展來尋找根據的新觀點，這絕不是所有（此療法）以前的心理治療體系的特點。
非指導諮詢在很多新的領域的廣泛運用，（其作出的）新的和重要的貢獻在本書中有所呈現。有專門一章探索了遊戲治療對兒童的使用。同時，也對集體治療進行了新的、有趣的思索。書中討論的治療原則的重要性被認為與集體領導和管理的問題有關係。非指導當事人中心治療在教學上的運用也得到了評價。專門討論學校情況的一章不能不被認為是對那些希望僅僅通過提高常規培訓水平來提高教育質量的人的思想的明顯的挑戰。有一章論述了在諮詢領域新從業者的準備工作，就此提出了特殊的觀點，涉及作者認識到的某些最深刻的人類人格部分。
在這本書中，每一章都指向了有關人格本質的一種活潑的、正在成長的理論，以及潛在的決定人類行為的機制。但是，本書的最後一章提出了一種正式的心理理論，這是整個當事人中心觀點的基礎，不僅僅是在諮詢中，而且也是在所有人際關係中。這個理論本身關注的是對自我的現代心理學的理解。它提出了一種新的觀點，認為現代人的失調的本質在於自然和社會的環境。並在此處詳細列出了治療過程，這個過程不僅僅處理明顯的表面的失調，更要尋求達到人格的深層部分。
這本書從本質上豐富了作者以前在《諮詢與心理治療》中已很好表達了的觀點。本書並不是要取代前一本書。剛剛熟悉這種當代心理學觀點的學生們也許希望同時使用兩本書。在某些方面，原來的書提供了對現代心理諮詢的基本概念的某些關鍵部分的介紹，而在本書中不是以相同的細緻程度重複的。
《當事人中心治療：實踐、運用和理論》成熟地展現了非指導和相關的諮詢和治療的觀點。對編輯者來說，這本書對那些處理人類失調問題的專業人士，或以充分的、有價值的方式支持其他面對現代生活問題的人有特別的價值。
這本書沒有僵化地呈現一個封閉的體系。作者和他的合作者們具有吸引讀者的天賦，讓讀者感覺到在他翻閱書頁的時候，他已經參與了建設性的、超前的思想，這是本書的基本觀點所具有的特性。
目次
原書編者序
前言
第一部分 當今的當事人中心治療
第一章 當事人中心治療的發展特性
第二章 咨詢員的態度和取向
第三章 當事人體驗到的治療關系
第四章 治療過程
第五章 三個其他問題：移情、診斷、適用性
第二部分 當事人中心療法的運用
第六章 游戲療法
第七章 以集體為中心的心理治療
第八章 以集體為中心的領導及管理
第九章 以學生為中心的教學
第十章 咨詢員與治療師的培訓
第三部分 心理學理論的啟示
前言
第一部分 當今的當事人中心治療
第一章 當事人中心治療的發展特性
第二章 咨詢員的態度和取向
第三章 當事人體驗到的治療關系
第四章 治療過程
第五章 三個其他問題：移情、診斷、適用性
第二部分 當事人中心療法的運用
第六章 游戲療法
第七章 以集體為中心的心理治療
第八章 以集體為中心的領導及管理
第九章 以學生為中心的教學
第十章 咨詢員與治療師的培訓
第三部分 心理學理論的啟示
原書編者序
前言
第一部分 當今的當事人中心治療
第一章 當事人中心治療的發展特性
第二章 咨詢員的態度和取向
第三章 當事人體驗到的治療關系
第四章 治療過程
第五章 三個其他問題：移情、診斷、適用性
第二部分 當事人中心療法的運用
第六章 游戲療法
第七章 以集體為中心的心理治療
第八章 以集體為中心的領導及管理
第九章 以學生為中心的教學
第十章 咨詢員與治療師的培訓
第三部分 心理學理論的啟示
第十一章 人格和行為的理論
參考文獻
主題詞中英文對照
書摘/試閱
隨著時間流逝，我們開始日益重視對治療關系中“當事人中心”的強調，因為咨詢員越是更多地完全從當事人本身的角度去理解他，這種療法越有效。當我回顧我們早期發表的一些案例時——我書中的赫伯特·布萊恩（HerbertBryan）或史耐德（Snyder）的M先生——我意識到在這些案例中顯然我們正在逐步地投下深藏的指導線索。我們現在已經認識到，如果我們能夠在那時提供一種理解，就像當事人自己理解自己一樣，他就可以完成其他的事情。咨詢員必須放下他的診斷和診斷思維這些當務之急，必須拋棄他做專業評價的傾向，必須停止他做出精確判斷的企圖，必須抵御深藏的指導他人的誘惑，而且必須只集中于一個目標，這個目標就是對當事人目前意識層面所具有的態度提供深刻的理解和接納，在此時，當事人正在一步步地探索那些被他的意識否認的危險領域。
這種描述闡明的是在這種關系中僅只有在咨詢員能深刻地、真誠地采納當事人的態度時才存在。當事人中心治療，如果有效的話，就不可能是一種花招或工具。它是一種通過轉讓當事人自我指導來巧妙地指導當事人的方法。要達到治療目的的話，必須要真誠地接納。
這種描述闡明的是在這種關系中僅只有在咨詢員能深刻地、真誠地采納當事人的態度時才存在。當事人中心治療，如果有效的話，就不可能是一種花招或工具。它是一種通過轉讓當事人自我指導來巧妙地指導當事人的方法。要達到治療目的的話，必須要真誠地接納。
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