C語言程序設計：理論、方法與實踐（簡體書）

《21世紀高等學校規劃教材．計算機科學與技術．山東省精品課程配套教材：C語言程序設計：理論、方法與實踐》面向程序設計初學者編寫，以“學習基本理論、掌握基本方法、培養基本實踐能力”為編寫指導思想，突出C語言課程的應用性、實踐性特點，綜合運用案例教學、任務驅動、啟發式教學等多種教學方法，對C語言程序設計的語言知識和程序設計的方法過程進行系統介紹，特別適合將C語言程序設計作為第一門程序設計課程的高校學生學習使用。
全書共有9章，分別為程序設計概述、簡單程序設計、分支結構程序設計、循環結構程序設計、數組程序設計、函數程序設計、指針程序設計、結構體程序設計和文件程序設計。每章均設有實驗指導，分為基礎實驗和綜合實驗兩部分，與理論教學內容密切銜接，相輔相成。《21世紀高等學校規劃教材．計算機科學與技術．山東省精品課程配套教材：C語言程序設計：理論、方法與實踐》配有教學課件、例題程序源代碼和試題庫等豐富的教學資源。
《21世紀高等學校規劃教材．計算機科學與技術．山東省精品課程配套教材：C語言程序設計：理論、方法與實踐》適合作為高等院校C語言程序設計等相關課程的教材，也可用作程序設計人員及程序設計愛好者的自學參考書。

第1章 程序設計概述
1．1 程序設計語言
1．2 算法
1．2．1 算法的概念與算法描述
1．2．2 算法的邏輯結構
1．2．3 算法的特性
1．2．4 算法評價
1．3 程序設計與實現
1．3．1 程序設計的基本過程
1．3．2 使用VisualC++6．0實現C語言程序
1．3．3 程序設計示例
1．4 C語言程序的基本結構
1．4．1 程序的函數化結構
1．4．2 程序中的常量和變量
1．4．3 程序中的基本語句
1．4．4 標識符與保留字
1．4．5 程序風格
小結
習題1
實驗1編輯運行C語言程序

第2章 簡單程序設計
2．1 用printf(）函數輸出數據
2．1．1 固定數值的加法程序
2．1．2 printf(）函數
2．2 用scanf(）函數輸入數據
2．2．1 任意數值的加法程序
2．2．2 scanf(）函數
2．3 輸入輸出字符數據
2．4 語言知識補遺
2．4．1 數據類型
2．4．2 常量詳解
2．4．3 簡單變量詳解
2．4．4 算術運算
2．4．5 賦值運算
2．4．6 宏命令
2．5 程序設計舉例
2．5．1 計算三角形面積
2．5．2 字母轉換
2．5．3 雞兔同籠問題
2．6 表達式中數據類型的自動轉換
2．7 用typedef命名數據類型
2．8 使用C++命令輸入輸出數據
2．8．1 簡單的C++程序
2．8．2 C++的輸入和輸出
小結
習題2
實驗2簡單程序設計

第3章 分支結構程序設計
3．1 簡單條件的分支程序
3．1．1 判斷優等生程序
3．1．2 關系表達式
3．1．3 if語句
3．2 複合條件的分支程序
3．2．1 應用新標準的優等生程序
3．2．2 邏輯表達式
3．3 用switch語句實現分支控制
3．4 goto語句
3．5 條件運算
3．6 分支結構應用舉例
3．6．1 閏年問題
3．6．2 判斷等邊三角形
3．6．3 求解一元二次方程
3．6．4 學生成績分等顯示
小結
習題3
實驗3分支結構程序設計

第4章 循環結構程序設計
4．1 while循環結構程序
……

第5章 數組程序設計
第6章 函數程序設計
第7章 指針程序設計
第8章 結構體程序設計
第9章 文件程序設計
附錄A 選擇題參考答案
附錄B C語言的運算符
附錄C C語言的經典保留字
附錄D 常用的C語言標準庫函數
附錄E 常用ASCII碼字符對照表
參考文獻