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《當代大學生理想信念形成的特點及機制研究》從現代性視角出發，結合經濟市場化、政治民主化、科技信息化和文化多元化等現代屬性，提出了理想信念面對物體、器本、神本和人本等取向。
作者簡介
李輝，男，1966年10月出生。法學博士。現任中山大學社會科學教育學院教授、博士生導師、副院長。出版著作主要有《現代思想政治教育環境研究》（獨著）、《中國化馬克思主義教育概論》（第一作者）、《大學生環境適應與優化理論與方法》（第一作者）、《德育一體化研究》（第二作者）等10餘部。發表論文50餘篇。主持國家社科基金項目2項，主持和參與省部級以上項目10余項。獲國家教學成果二等獎（排名第五），教育部高校德育創新研究成果一等獎（獨立，2009年）一項。
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緒論第一章 大學生理想信念形成的現代審視一、現代與現代性二、大學生理想信念的現代境遇三、大學生理想信念教育的現代訴求第二章 當代大學生理想信念的現狀及特點一、建國以來大學生理想信念的發展二、當代大學生理想信念的現狀簡析三、當代大學生理想信念的特點與趨勢第三章 當代大學生理想信念形成的特點一、理想信念形成的自主性與依賴性並存二、理想信念選擇的開放性增強三、理想信念選擇的務實與泛功利化傾向四、理想信念確立的反復性加大第四章 大學生理想信念形成的教育機制一、思想政治理論課教學與大學生理想信念形成二、黨團教育與大學生理想信念形成三、校園文化與大學生理想信念形成四、社會實踐與大學生理想信念形成第五章 大學生理想信念形成的社會引導機制一、物質利益引導與大學生理想信念形成二、主流意識形態引導與大學生理想信念形成三、文化引導與大學生理想信念形成第六章 大學生理想信念形成的心理機制一、心理機制釋義二、需要與理想信念三、大學生理想信念形成的心理因素四、大學生理想信念形成的心理要素的關係第七章 大學生理想信念形成的整體性分析一、整體性的內涵及價值二、大學生理想信念形成的整體性三、大學生理想信念形成的整體圖式第八章 中外理想信念教育的比較與借鑒一、理想信念教育的文化共性與差異二、中國傳統文化中的理想信念教育三、當代歐美國家大學生理想信念教育第九章 當代大學生理想信念教育發展趨勢
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