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《“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材：病理學（第8版）》修訂將繼續堅持“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）、“三特定”（特定對象、特定要求、特定限制）和“五性”（思想性、科學性、啟發性、先進性、實用性）的編寫宗旨，這是老一輩醫學家留給我們的寶貴財富，一直在指導我國醫藥學教材的建設。就《病理學》教材而言，在武忠弼教授、楊光華教授等幾代病理學家的努力下，其已經成為國家統編或規劃教材的精品。因此，第8教材的整體設計不僅要傳承前幾教材的編寫風格，更要在內容優化、圖表運用、印刷及裝幀方面有所突破和創新。
作者簡介
李玉林，男，1950年生於吉林省東豐縣。曾任白求恩醫科大學校長、吉林大學常務副校長，現任吉林大學白求恩醫學院院長、教育部病理生物學重點實驗室主任、國家“985”整合生物學科技創新平臺主任。主要社會兼職包括國務院學位委員會學科評議組成員，教育部基礎醫學教學指導委員會副主任，中國高等教育學會醫學教育專業委員會副理事長，國家生命科學與技術人才培養基地建設指導委員會副主任，國家自然科學基金委員會生命科學部第九、十屆專家評審委員會副組長，國家獎勵工作辦公室評審專家，吉林省科協副主席，吉林省委決策諮詢委員會委員，中華醫學會病理學分會常委，吉林省病理學會主任委員。從事教學工作40年，將分子細胞生物學、分子遺傳學等內容有機地與傳統病理學進行整合，在傳統病理學科內引領並創建了病理生物學研究方向；是我國《病理學》、《分子病理學》等六部規劃教材的主編；圍繞醫學教育改革研究與病理學系列教材建設的理論與實踐先後兩次獲國家教學成果二等獎。就腫瘤間質病理學及幹細胞組織工程研究，主持國家“863”、“973”等重大研究任務10余項，發表系列論文239篇，其中42篇被SCI收錄，被引用已超過2000次，是吉林省科技進步一等獎、中華醫學科技獎一等獎、國家科技進步二等獎的負責人。
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緒論一、病理學的內容和任務二、病理學在醫學中的地位三、病理學的研究方法四、病理學的發展第一章 細胞和組織的適應與損傷第一節 適應一、萎縮二、肥大三、增生四、化生第二節 細胞和組織損傷的原因和機制一、細胞和組織損傷的原因二、細胞和組織損傷的機制第三節 細胞可逆性損傷一、細胞水腫二、脂肪變三、玻璃樣變四、澱粉樣變五、黏液樣變六、病理性色素沉著七、病理性鈣化第四節 細胞死亡一、壞死二、凋亡第五節 細胞老化一、細胞老化的特徵二、細胞老化的形態學三、細胞老化的機制第二章 損傷的修復第一節 再生一、細胞週期和不同類型細胞的再生潛能二、幹細胞及其在再生中的作用三、各種組織的再生過程四、細胞再生的影響因素第二節 纖維性修復一、肉芽組織的形態及作用二、瘢痕組織的形態及作用三、肉芽組織和瘢痕組織的形成過程及機制第三節 創傷癒合一、皮膚創傷癒合二、骨折癒合三、影響創傷癒合的因素第三章 局部血液循環障礙第一節 充血和淤血一、充血二、淤血第二節 出血一、病因和發病機制二、病理變化三、後果第三節 血栓形成一、血栓形成的條件和機制二、血栓形成的過程及血栓的形態三、血栓的結局四、血栓對機體的影響第四節 栓塞一、栓子的運行途徑二、栓塞的類型和對機體的影響第五節 梗死一、梗死形成的原因和條件二、梗死的病變及類型三、梗死對機體的影響和結局第六節 水腫一、水腫的發病機制……第四章 炎症第五章 腫瘤第六章 環境和營養病理學第七章 心血管系統疾病第八章 呼吸系統疾病第九章 消化系統疾病第十章 淋巴造血系統疾病第十一章 免疫性疾病第十二章 泌尿系統疾病第十三章 生殖系統和乳腺疾病第十四章 內分泌系統疾病第十五章 神經系統疾病第十六章 傳染病第十七章 寄生蟲病第十八章 病理學常用技術的原理與應用中英文名詞對照索引
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