初中三年，這樣學習最高效：優秀學生都在用的88個學習方法（簡體書）

《初中三年，這樣學習最高效：優秀學生都在用的88個學習方法》一書從初中學習的實際情況出發，針對初中生從小學升入初中後所面臨的困境和初中學習的總體特性，結合語文、數學、英語、理化生、政史地等初中科目的學科特點，為同學們提供了一些實用、易懂的方法。為了讓《初中三年，這樣學習最高效：優秀學生都在用的88個學習方法》更有實用性，更能夠切實幫助學生提升成績，書中使用了大量案例，其中不乏許多中高考狀元的學習心得。通過閱讀，中學生們在攀登“書山”時，就不只是靠“勤”為徑，還可以靠“方法”這把利劍破解難題，使自己可以在書山裡從容地披荊斬棘！

薛莎莎，從事多年一線教師工作，後長期致力於兒童心理問題研究工作，並擔任兒童教育心理顧問，為家長和教師等解答孩子成長過程中遇到的一些教育困惑。她將家庭教育與學校教育相結合，形成獨特有效的教育理論和方法，對孩子的學習成長提供了巨大的幫助。曾先後出版《5～6年級，影響孩子未來的轉折期》、《蒙台梭利早教方案——0-3歲感官系統訓練全書》、《探尋孩子行為背後的“為什麼”》等圖書，深受家長歡迎。

《初中三年,這樣學習最高效:優秀學生都在用的88個學習方法》編輯推薦：作為孩子成長的關鍵期，初中階段父母應該給孩子最好的教育支持。優秀的學習技巧，出色的學習方法，良好的學習習慣，會讓孩子的成績節節提高。
內容全面，方法既有總體學習方法，又有分科難點剖析，針對性和實用性非常突出。
案例和實用方法并舉，資深教師講解，理論聯系實際，提升成績效果明顯。

前言
“工欲善其事，必先利其器”。對中學生來講，科學的學習方法就是其學習的金鑰匙。
也有人把科學的學習方法比作點金術，比作通向成功的橋梁，這樣的比喻都是十分恰當的。由此也不難看出，在知識更新日益加速的今天，一個人學會怎樣學習，是當今社會最有價值的技能；一個人掌握科學的學習方法及具備獨立獲取知識的能力是何等重要。毫無疑問，一個只知道被動學習，而不會主動探求知識的學生，那么他在學習過程中必將遇到許多麻煩，將來進入社會、投入工作，也可能會無法適應周圍的環境。可以說，一個人只有既學到了知識，又掌握了科學的學習方法，才能取得優異的成績，才能適應社會的飛速發展。
簡單來說，學習方法就是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，所以越來越受到人們的重視。
一項科學測試證明：95%的人智商介乎70～130的標準范圍，只有2.5%的人智商低過70。由此可見，智力因素并不是成績好壞的決定性因素，關鍵還在于學習方法。那些所謂的“差生”，差就差在學習方法上，要知道，不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數學生都能夠取得優異成績。
不過，很遺憾的是，在當前我國大部分的中學里，極少有老師教過學生如何才能有效學習，因此，學生只有靠自己辛苦摸索。到頭來，這種低效學習的方式不但使自己費了很大力氣，而且吸收的知識也遠遠不夠充分。也有的學生上課時雖然認真聽課，可是一堂課結束時，剛剛才學過的內容就像沙子一樣從大腦中滑漏。還有的學生在考試時經常忘記一些非常重要的內容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來……諸如此類的問題，大都可以歸結為學習方法掌握得不夠好。
事實上，要取得優異的成績，成為一流的人才，必須要有超越常規的學習方法。對于所有的中學生而言，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內容是相同的。要實現超越，僅僅把握住這段時間和水準是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，走在前列。
要知道，學習是沒有什么特殊秘訣可言的，最好的秘訣就是方法的掌握和運用。如果學習缺少方法，那么起早摸黑花再多精力也會收效甚微，方法比努力更重要。相反，如果學習方法得當，那么就可以輕輕松松拿高分。
一位資深中學教師喜歡把學生們的學習過程比作“渡河”，那么高效的學習方法就是“船”。如果沒有有效的學習方法做支撐，學生要想“渡河”，就必須全部憑借力氣游過去，這樣會枉費很多精力，使學生筋疲力盡、苦不堪言。
因此，要想讓中學生順利“渡河”，就要幫他們找到那艘乘風破浪的“船”。讓他們把握學習的規律，找到學習的竅門，突破學習的誤區，從最簡單的地方開始，從最感興趣的地方入手，愛學習、能學習、會學習、巧學習。
基于此，本書編者為廣大中學生朋友編寫了這本關于學習方法的圖書，從預習、聽課、復習、做習題、運用學習工具、如何記憶、時間安排等幾個方面進行闡述，并分科目地為學生們闡述具體的學習方法和技巧，使學生們在學習過程中，能夠更好地掌握和駕馭。書中總結了很多優等生都在使用的最高效的學習方法，并提供了最詳盡的學習解決方案。相信通過閱讀本書，可以讓中學生朋友在短期內迅速提高學習效率，成為令人矚目的優等生。

有趣的諧音記憶法
漢語言文化博大精深，有很多字讀音相同，有更多的字讀音相近。如果在學習中，學生能充分利用這種諧音的關系，將需要記憶的內容重新組合，賦以新鮮的、有趣的，或者具有特殊意義的詞語、句子，必然可以產生經久難忘的效果。
學習中的小故事
朱慶是班里公認最有趣的學生，在他口中總是會冒出一些奇奇怪怪，卻又新奇有趣的詞，而且這些詞還都與大家所學的知識相關。比如，“加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳”，還有“摸紙盒”等。
當同學們聽到朱慶說出這些怪異的話時都感到不能理解，于是紛紛向他詢問具體意思。朱慶一開始還慢慢悠悠故意“賣關子”，最后才告訴同學，原來“加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳”指的是“世界最深海溝馬里亞納海溝，深達11022米”；“摸紙盒”指的是原生質體分為細胞膜、細胞質和細胞核。
同學們聽后哈哈一笑，但在笑過之后卻都覺得這樣記憶知識真是又有趣，又印象深刻。朱慶說，我很久以前就用這種方法記憶知識了。最開始，我覺得學習很煩，記東西讓人頭疼，于是就苦中作樂地每學習一點知識就試著用諧音去自娛自樂，但久而久之，我發現每次我自娛自樂的知識在測驗、考試中出現時，我都很容易寫出答案，做對題目。自此，我開始有意識地用這種方法去記憶知識，并且樂此不疲，“一發而不可收”。
利用這種有趣的諧音記憶法，有趣的朱慶一直學習成績優秀，周邊總是圍繞著一群向他學習諧音的同學。
有趣的諧音記憶法見表6-2。
表6-2 有趣的諧音
原意諧音
七氮（氮的原子序數） 吃蛋
《南京條約》：開放寧波等五個通商口岸并割地香港
寧（寧波）上（上海）廣州，不（福州）下（廈門）香港
Pest（害蟲） 拍死它
第一宇宙速度：7.9km/s
第二宇宙速度：11.2km/s
第三宇宙速度：16.7km/s
第一宇宙速度：（吃點酒）
第二宇宙速度：（要一點兒）
第三宇宙速度：（要留點吃）
科學解析
在學習中，有很多需要記憶的知識點本身沒有必然的、有意義的聯系，很難記憶。通過諧音的方法，可將這些零散的、記憶困難的知識點與已經掌握的內容建立聯系、便于想象，能極大地調動學生學習的積極性，在枯燥的學習中尋找到樂趣，在寓學于樂的過程中提高自己的學習成績。比如，黑色金屬包括鐵、鉻、錳，在記憶時可以采用“鐵鉻錳”三個字的諧音“鐵哥們”來輔助記憶。
有些學生不認可這種諧音記憶法，總覺得規規矩矩的記憶、穩扎穩打的學習才是正確的。當然，規規矩矩、穩扎穩打確實是學好知識、用好知識的基礎，但采用諧音記憶法卻是啟迪智慧、開發思維，鍛煉自己靈活處理學習和生活中遇到問題能力的良好學習方法，甚至在某種層面上可以受用終身。
當前，諧音記憶法廣泛應用于各種學科，在數學、語文、英語、化學等各門課程中屢見不鮮，像英語單詞Bus（拔絲，公交車）、Dust（打絲，灰塵）、Rose（揉死，玫瑰）等諧音記憶詞匯已經成為學生中津津樂道的經典。諧音記憶能給枯燥的學習增加趣味性和娛樂性，而且只要足夠注意、認真對待，也不會出現因為諧音而造成歪曲知識點的問題，是可以提倡使用的好方法。
方法支招
諧音記憶法能帶給學生快樂，能提高學生的學習興趣和學習效率，但也有許多需要注意的地方。在使用過程中，必須對這些地方加以關注，否則可能產生相反效果。
1.注重準確，知道本質
諧音記憶法只可以用來記憶一些抽象的、生澀的或是枯燥的內容，而不是所有內容都用、都標準的方法。運用諧音記憶法會使整個記憶過程變得輕松又有趣味。但運用諧音記憶時，一定要注意準確。
在運用這種方法時，一定要做到知諧音也知其本質，否則只知道諧音卻忘了本來意思，知其然而不知其所以然，必然造成回憶不出原來的內容，或者回憶得不準確的情況。
2.用心感悟，多法配合
諧音法只是學習的技巧和方法，學知識還要用心去感悟。各學科都有要記憶的知識，對于這些知識點，同學們不應該把它們定位成“死記難背的東西”，也不能單純依靠諧音法去記憶，還需要多種學習、記憶方法相互配合、共同使用，才能更好地提高學習效率。
比如，記秦統一六國的順序，可以采用“韓趙魏亡楚咽氣”的諧音方法去記憶“韓趙魏楚燕齊”的被滅順序，但如果能夠知道秦國統一的策略是遠交近攻，然后從地理方位上去記憶，那么才會將這個知識點真正地吃透、記熟。
3.英語單詞，存在例外
利用諧音記憶英語單詞有一些特殊的要求。事實上，英語單詞的讀音幾乎沒有一個能與漢語的讀音絕對對應的，所以，同學們使用漢字來記憶英語單詞，只是便于掌握讀音，而不能用諧音代替英語單詞的標準發音。
當運用諧音法記憶單詞時，應該在正確掌握了全部國際音標之后，因為只有掌握了英語的標準發音，才不會讓諧音變成標準音，也避免有些學生在英語單詞上亂用漢字標音的“弊病”。也只有這樣，在使用諧音時，才能立即意識到標準發音，才不會出現“中式英語”。
方法拓展
在同學們的學習中，很多知識點都可以采用諧音記憶法。這種方法可以讓學生相對輕松地記憶那些晦澀難記的知識。至于如何給所要記憶的內容創造諧音，我們可以結合自己的生活經驗和知識結構予以創造。此外，也要知道諧音記憶法并不是最好的記憶方法。事實上，世上也沒有最好的記憶方法，只有最適合自己的記憶方法。希望每個人都能盡快找到屬于自己的記憶絕招。