DSP應用設計綜合實驗（簡體書）

《DSP應用設計綜合實驗》根據教學目標、知識特點和學生的接受能力確立《DSP應用設計綜合實驗》的學習重點和難點，讓目標更明確。通過對舊知識的回顧和歸納，為學生理解和消化所要學的新知識進行鋪墊和過渡。另外針對課本習題，不但給出了答案，還詳細分析瞭解題思路，方便學生自學和教師備課。

《DSP應用設計綜合實驗》根據教學目標、知識特點和學生的接受能力確立《DSP應用設計綜合實驗》的學習重點和難點，讓目標更明確。通過對舊知識的回顧和歸納，為學生理解和消化所要學的新知識進行鋪墊和過渡。另外針對課本習題，不但給出了答案，還詳細分析了解題思路，方便學生自學和教師備課。

第1章緒論
1.1概述
1.2可編程DSP芯片
1.3TMS320系列DSP概述
1.4DSP系統設計概要
1.5習題與思考題

第2章TMS320C54x的硬件結構
2.1TMS320C54x簡介
2.2總線結構
2.3中央處理單元（CPU）
2.4存儲器和I/O空間
2.5中斷系統
2.6習題與思考題

第3章TMS320C54x指令系統
3.1彙編源程序格式
3.2指令集符號與意義
3.3尋址方式
3.4指令系統
3.5習題與思考題

第4章DSP集成開發環境（CCS）
4.1CCS集成開發環境簡介
4.2CCS仿真
4.3DSP/BIOS的功能
4.4習題與思考題

第5章DSP基本實驗（驗證性實驗）
5.1實驗系統介紹
5.2實驗環境的建立
5.3CCS使用實驗
5.4片上資源應用實驗
5.5DEC板卡應用實驗
5.6異步串口通訊實驗
5.7音頻實驗、A/D採樣實驗

第6章DSP算法實驗（設計性實驗）
6.1有限衝擊響應濾波器（FIR）算法實驗
6.2無限衝擊響應濾波器（IIR）算法實驗
6.3快速傅立葉變換（FFT）算法實驗
6.4卷積算法實驗
6.5自適應濾波器算法實驗
6.6語音信號採集與分析實驗——回聲實驗
6.7音頻濾波實驗
參考文獻

其中，保護位用作計算時的數據位余量，以防止諸如自相關那樣的迭代運算時溢出AG、BG、AH、BH、AL和BL都是存儲器映射寄存器，在保存和恢復文本時，可用PSHM或POPM指令將它們壓人堆棧或從堆棧中彈出，用戶可以通過其他的指令，尋址0頁數據存儲器（存儲器映像寄存器），訪問累加器的這些寄存器。累加器A和B的差別僅在于累加器A的31～16位可以作為乘法器的一個輸入。
（1）保存累加器的內容，用戶可以利用STH、STL、STLM和SACCD等指令或者用并行存儲指令，將累加器中的內容進行移位操作，右移時，AG和BG中的各數據位分別移至AH和BH；左移時，AL和BL中的各數據位分別移至AH和BH，低位添0。
（2）累加器移位和循環移位，進位位對累加器內容進行移位或循環移位可使用下列指令：SFTA（算術移位）；SFTL（邏輯移位）；SFTC（條件移位）；ROL（累加器循環左移）；ROR（累加器循環右移）；ROLTC（累加器帶TC位循環左移）。
在執行SFTA和SFTL指令時，移位數定義為—16<><15。sfta指令受sxm位（符號位擴展方式位）影響，當sxm=1且shift為負值時，sfta進行算術右移，并保持累加器的符號位；當sxm=0時，累加器的最高位添0。sftl指令不受sxm位影響，它對累加器的31～0位進行移位操作，移位時將0移到最高有效位msb或最低有效位lsb（取決于移位的方向）。>
SFTC是一條條件移位指令，當累加器的第31位和第30位都為1或者都為0時，累加器左移一位。這條指令可以用來對累加器的32位數歸一化，以消去多余的符號位。
ROL是一條經過進位位C的循環左移1位指令，進位位C移到累加器的LSB，累加器的MSB移到進位位，累加器保護位清零。