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關於人的思考(簡體書)
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關於人的思考(簡體書)

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這本不足十萬字的小冊子,滲透著作者對人的幸福、對真善美與假惡丑、對人的性格的形成和人的情感的嚴肅的、深刻的思考。本書旨在確立新的、廣闊的、純潔的、與共產主義理想相一致的生活準則。在蘇霍姆林斯基的教育思想體系中,“人”的問題,始終居于核心地位,是他的全部思索和實踐的出發點和歸宿,貫穿于他的全部工作的方方面面。在本書中,蘇霍姆林斯基利用來自現實生活的中的具體的、生動的事例,形象地闡明了一些重要的思想。
本書通過許許多多來自生活中的實例,闡述了作者對人的幸福、對真善美與假丑惡、對人的性格的形成和人的情感的嚴肅思考。文字通俗易懂,對教育子女很有啟迪。

作者簡介

蘇霍姆林斯基(1918-1970)是前蘇聯著名教育家,也是當代世界上最有影響的教育家之一。他18歲開始擔任鄉村小學教師,始終沒有離開過教育事業。 他以馬卡連柯為榜樣,把整個心靈都獻給孩子。他說:“我的生活中什么是最重要的呢?我可以毫不猶豫地回答說

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怎樣激發孩子心中的高尚情感與追求呢?怎樣讓孩子敞開心扉,更好地接近他而不傷害他,不疏遠他?本書就父母所想,為您解釋了這一切。

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蘇霍姆林斯基(1918-1970)是前蘇聯著名教育家,也是當代世界上最有影響的教育家之一。他18歲開始擔任鄉村小學教師,始終沒有離開過教育事業。
他以馬卡連柯為榜樣,把整個心靈都獻給孩子。他說:“我的生活中什么是最重要的呢?我可以毫不猶豫地回答說:熱愛孩子。”他曾先后為三千七百多名學生做過觀察記錄。他能指名道姓地講出幾百名“最難教育”的學生曲折成長的過程。他一生寫了四十多本書,一百多篇論文,一千二百篇童話、短篇小說等。他的著作被稱為“學生生活的百科全書”。
蘇霍姆林斯基認為,應當像彈鋼琴那樣,和諧地實施德、智、體、美、勞的教育,只有這樣,才能培養出全面發展的人。他又說:“每個兒童就是一個完整的世界,沒有重復,各有特色”,決不能忽視孩子的個性。蘇霍姆林斯基時時想到自己也曾經是一個孩子。他認為,一個只在上課時隔著講臺跟學生會面的人是不會了解兒童心靈的。作為一個教師,還應該懂得,決不能僅僅把孩子關在“黑板的小世界”里,對于孩子們來說,教室之外的“大自然的世界”是更加美好的。
蘇霍姆林斯基提出,不要讓學生為分數而奮斗,而要讓他們由于獲得知識而感到愉快。決不能讓分數成為兒童的鐐銬!蘇霍姆林斯基沒有取得過很高的學位,是勤奮忘我的精神、熱愛教育的品質使他獲得了事業上的成功。晚年,他常常因病住院,即使在病房里仍然堅持工作。病友問他:你這個有名人物,社會主義勞動英雄,為什么在病休時還要不停地工作呢?他回答說,人的使命,就是為人民而生活。
他的主要著作有:《培養學生的集體主義精神》《學生的精神世界》《青年一代共產主義信念的形成》《關于人的思考》《帕夫雷什中學》《把整個心靈獻給孩子》《公民的誕生》《和青年校長的談話》《給教師的100條建議》《給兒子的信》,等等。其中,《把整個心靈獻給孩子》一書,獲烏克蘭共和國國家獎和烏克蘭教育協會一等獎,連續重印二十多次,被譯成幾十種文字。他逝世后,蘇聯教育部和烏克蘭教育部分別編選了五卷本和三卷本的《蘇霍姆林斯基教育文集》。他的著作生動地反映出學校教育的真實情況,是對學校工作的高度藝術概括、提高和再現,因此被稱為“活的教育學”、“學校生活的百科全書”,他本人被譽為“教育思想的泰斗”。

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